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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学班主任年度考核总结分析与总结 小学班主任年度考核总结分析与总结【篇一】  一、班级总体状况  不能大胆自由的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答下列问题的总是那么几位同学，假如叫没有举手的同学起来回答下列问题，他们的声音也很轻，在教室肯定清静的状况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。  虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生。部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合能力及素养有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。  二、使每个学生都有成就感。  学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生讨论透，每个学生有每个学生的特点、独特，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教育。针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了敬重和依靠。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不行能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。  三、通过多方面的活动，增添班级凝聚力  本学期我们学校开展很多各种各样的活动，如：“六一”汇演、家长会等。在这些活动中学生和老师的主动性调动了起来，同学们互相合作，面对每一次的竞赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。  四、注重家长联系工作  班主任只凭自己的威信和力量是不行能取得教育胜利的，对学生教育离不开家长的协作。所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不行以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。  五、存在缺乏  虽然为建设这个班花了不少心思，特殊是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。  总之，通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平更上一个新台阶。  　 小学班主任年度考核总结分析与总结【篇二】  这学期我继续担任六1〕班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个简便、开心的气氛中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自我，构成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜爱教师，到喜爱学习到最终喜爱学校，在自觉中培育学生的团体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时削减学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。  作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：  1．当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要准时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应当做的，培育学生确实定本领，也在全班学生中起到警示作用。  2常规教育常常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自我很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向教师问好、课间的追逐打闹等。  3．利用一切能够利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。  4．培育班级骨干，帮助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。  5．进取协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的团体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自我的才能。尽量使整个班团体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的提高，整个团体也就跟着不断完善。学生在团体中相互帮助，共同切磋，互相鼓舞，提高了学习成果，构成了良好的学风。  班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育。如品德教育、课堂