幼儿园小班教案《春娃娃》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《春娃娃》含反思 活动目标： 1、通过观赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的改变，并尝试用一句好听的话叫醒它们。  2、感受春天的美，喜爱春天。  3、阅读故事，能细致的观看画面，大胆的表述对故事的理解。  4、理解故事内容，丰富相关词汇。  活动预备： 幼儿：有外出查找春天的阅历。  教师：春娃娃故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。  活动流程： 激发兴趣→听听说说→找找说说  活动过程： 〔一〕激发兴趣：  1、播放《春天在哪里》的音乐。  律动指导语：春天来到了，太阳多暖和〔上肢运动〕；小草慢慢长大了〔下蹲运动〕；柳条随风飘荡〔体侧运动〕；小兔出来蹦蹦跳〔跳动运动〕……T：呀，宝宝们告知大家如今是什么季节呀？〔春天〕是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀？〔春娃娃，你要去哪呀？〕春娃娃：我要去串门。  〔二〕听听说说：〔理解故事内容，宝宝大胆的表达表现〕导语：春娃娃真淘气，暖暖的春风一吹她就去串门。  提问：什么叫串门？  小结：你们真聪慧，串门就是去客人家做客，聊天。  过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫《春娃娃》。  1、师配音讲故事。  提问：春娃娃都到谁家去串门啦？〔幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的改变。〕  2、分段理解故事：  过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有改变，它的伴侣们发生了哪些改变呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。  播放故事FLASH课件，幼儿观赏。  〔1〕春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？〔学学布谷鸟飞和叫:布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓舞幼儿用动作来表演。〕  〔2〕春娃娃又遇到谁？柳树的头发发生了什么改变？〔学帮柳树梳头动作〕  〔3〕春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？〔幼儿学说〕桃花姐姐开出了什么颜色的花。〔开花样子，老师拍照〕  〔4〕你喜爱春娃娃吗？为什么？〔它让春天更美了〕小结：一起学说：春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。  〔三〕找找说说T：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了，〔师戴上春娃娃胸饰〕那你们情愿当春娃娃吗？那和王老师一样来做春娃娃了。  1、分发春娃娃胸饰。  T：春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，我们还要很多伴侣也想叫我们去串门，不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢？  1、请春娃娃说一句好听的话来叫醒〔青蛙、小草、蝌蚪、迎春花〕：×××快起床吧！××花，你快开花吧。小结：春娃娃把这些好伴侣叫醒了，春天变得更美了。  T：春娃娃们，我们教室里还来了许多伴侣了，我们去把它们也叫醒吧。  2、老师出示背景图，播放音乐，引导幼儿边沟通边操作。〔和老师开火车唱：春天天气真正好，春娃娃去串门，砰砰砰砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰〕  3、带宝宝来到户外，鼓舞宝宝找自己喜爱的花草树木用春娃娃的话来唤醒它们。  结束：春天好美呀！我们要好好的爱惜身边的这些花草树木，让我们生活的环境始终这么秀丽好吗？  教学反思： 在这个活动中缺乏的地方没有在分段讲解并描述后完好讲解并描述一遍故事，让孩子们有一个对故事整体的观赏。从家长的反馈来看，她们觉得这样的活动孩子的思维活跃了，想象力得到了培育，让孩子在欢乐中学到了一些学问。当然我也会仔细听取有些家长的意见，如要多关注那些不主动举手发言的孩子，调动他们思索和回答的主动性。  小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。