大学生记录支教过程中感人故事 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大学生记录支教过程中感人故事 【精】 大学生记录支教过程中感人故事范文(篇一)  一、实习基本状况：  转瞬间，四年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中学进行了为期一个学期的教育实习。回顾这四个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在老师们热心的关心下，我的实习工作完成的很好。实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本状况如下：  二、教学工作  实习期间，我的指导老师是语文老师——李丹丹，班主任老师——龚玲俐，实习科目——七年级语文及班主任工作，实习班级——七〔1〕班、七〔2〕班、七〔12〕班。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，古老师和龚老师都会为我指出一些缺点、缺乏，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。  1、 预备阶段  为了很快的融入这个环境，课余时间我也经常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能精确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊异，很快乐。很快我们就成了很熟的伴侣，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简洁的话语，让觉得我的心里暖暖的。  2、 听课阶段  每天我都会坚持听课，不管是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课60节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思索、使之更加完善。  3、 试讲阶段  第一次上讲台是实习开始后的第三周周五。至今还记得当语文学科的科组长——黄老师告知我要去给九年级三、四班上课的时的忐忑担心。虽然临时接到要给学生上课的消息让我很惊慌，但幸运的是我有古老师和黄老师这两位和气可亲的指导老师。有这两位阅历丰富的老师为我的初次试讲保驾护航，虽然预备的不是那么的充分，但这次试讲还是取得了比较满意的效果，真的很感谢两位老师在我备课过程中给予的悉心指导以及讲课后的指正建议。  在古老师的指导下，我先对教材进行了分析，仔细钻研教学大纲，把握单元中的重、难点。经过多次的修改，最终完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我特别感谢我的指导老师，她给予我许多中肯的意见。关心我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的预备。  第一次试讲除了让我尝到了胜利的果实外，也让我更加清晰地看到了自己的缺乏。本以为自己预备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期盼的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的紧急感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。还好黄老师看出了我的紧急，准时帮我稳住了课堂，让我得以继续讲课。下课后黄老师还教给了我一些缓解紧急的小技巧。经过多次的练习，在实习的最终一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。  三、班主任工作  除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担任的是七年级12班的实习班主任。这是全年级最淘气的班级之一，刚开始担任他们的班主任我感到很担忧。刚开始的一个月，为了让他们尽快适应住宿生活，养成良好的生活习惯，我每天晚上都要到宿舍检查。共同努力一个月后，我们班的大部分同学都适应了初中的学习和生活，也养成了较好的学习生活习惯。支教后期虽然我没有上我们班的课，但每天还是尽量抽时间到班里去了解状况，每天大课间也会下去看他们跑操。虽然有时候会被他们气得半死，但我还是很喜爱这些活力四射的孩子们，也很感谢可以参加到他们成长旅途中。  三、我的收获  教育是一个互动的`过程，老师只要仔细投入教学，同学们就会很主动的协作。这种过程是很快乐，很美好的。  通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发觉自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时光里，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老