小班阅读见面教案集合(2篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 ！小班阅读见面教案集合(2篇) 小班阅读见面教案(篇一)  教案目标：  1、通过观赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。  2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。  3、了解冬天的季节特性。  教案预备：  1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份。  2、字卡冬天、白、雪花。  活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。  活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。  教案过程：  〔一〕识字：复习幼儿学过的字宝宝〔谁来了〕  春天、夏天、秋天、风、雪、飘。  这里面呀有很多的字宝宝伴侣想和我们做呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？〔出示字条——“小伴侣好！”〕  我请座得好的小伴侣来和字宝宝打招呼。  〔二〕观赏图片冬天并提出问题  1〕小伴侣们真能干〔表扬〕今日老师带你们去看一个美丽的地方，〔出示冬天挂图〕。小伴侣看到什么啦？〔雪花，说出后出示相应的新字宝宝〕小伴侣们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？〔白〕说得真好，有雪人，有雪花，小伴侣说这是什么季节啊？〔冬天〕  2〕小伴侣真棒，表扬自己，小伴侣说冬天好不好看啊？〔好看〕冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！〔边念边指字宝宝〕我们小伴侣来试试念一遍！  3〕小伴侣喜爱冬天吗？喜不喜爱雪人啊？看，谁来了？〔雪人〕今日她呀带来了她的三个伴侣来，要和我们的小伴侣一起做？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的来让幼儿识字。  4〕结束：送雪花。雪人说我们的小伴侣真是太好了，她呀还给我们小伴侣预备了礼物？是什么啊？想要吗？〔出示雪花〕可是啊雪花上有雪人的伴侣，小伴侣要认识他才能得到礼物噢！ 小班阅读见面教案(篇二)  活动目标：  1、认真观看画面，进一步了解青蛙的生长改变。  2、理解故事内容，感知小蝌蚪得到的鼓舞和胜利的喜悦。  3、学说句子：你会的，用不了多久，你就会了。  活动预备：  1、幼儿预备：小图书人手一册，认识蝌蚪的阅历。  2、教师预备：头饰〔青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼〕、蝌蚪图片、蝌蚪生长改变过程图片、钢琴曲。  活动过程：  一、图片导入  1、出示蝌蚪图片：  师：“今日我们班来了一只可爱的小动物，请小伴侣看看它是谁？”〔出示蝌蚪图片〕  2、进一步了解蝌蚪的生长改变，出示蝌蚪蜕变的过程。  二、自由阅读  1、师出示大图书，引导幼儿观看画面。〔p1)  师：“小蝌蚪和青蛙妈妈，它们们在干什么呢？  2、幼儿有序取书，自由阅读。〔配乐〕  〔1〕、指导幼儿清静地看书，从前往后一页一页地阅读。〔p1—p13〕  〔2〕、小蝌蚪还碰到了哪些小动物？  〔3〕、幼儿讲解并描述自己看到的画面内容。  三、大图书阅读  1、阅读大图书，理解故事内容。  〔1〕、小蝌蚪会跳到荷叶上面吗？  〔2〕、小蝌蚪不会跳很难受，兔子和小松鼠对小蝌蚪说了什么话？  〔3〕、引导幼儿学说：你会的，用不了多久，你就会了。  〔4〕、小蝌蚪最终变成了一只会跳的青蛙，它的心情怎么样？  2、教师完好讲解并描述故事，进一步理解故事内容。  四、沟通商量  小伴侣你们喜爱青蛙吗？为什么呢？