幼儿园大班教案《障碍跳》含反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园大班教案《障碍跳》含反思 教学目标： 1．充分利用助跑跨跳，进展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。  2．勇于尝试、不怕困难。  3．培育幼儿团结合作的观念。  4．让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。  教学预备： 故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。  教学过程： 一、扮演角色  扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带着下，做举重、打排球、打乒乓等上肢仿照动作。  二、探究练习  小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，幼儿自由选择。  三、运动员示范  1．请个别幼儿进行展示沟通，并启发引导幼儿转入新的运动方式。  2．请几名小运动员示范。  3．这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同〔教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加商量跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落〕  4.小运动员尝试练习，教师个别指导。〔全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。〕  四、小运动员选择练习  1．出示比原来再高一点的障碍物〔两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面〕，引导幼儿自由选择跳。  2．可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。  五、游戏  跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品〔皮球、绳子、圈、饮料瓶等〕，然后返回。  六、沟通，放松  1．互相沟通本次跨跳的状况。  2．跟着音乐节奏做放松动作。  3．一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。  教学反思： 兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓舞，关心幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增添跨越障碍物的自信念。进展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。  小百科：障碍是一种体育竞技术语，是阻挡前进的东西。