认识时间教案中班游戏4篇.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 认识时间教案中班游戏4篇 认识时间教案中班游戏【篇一】  活动目标：  1、让幼儿初步理解早晨、白天、晚上、黑夜的含义，并能正确运用这些词汇。  2、让幼儿初步感知昼夜更替的概念，培育幼儿初步的时间观念。  3、进展目测力、推断力。  4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性  5、初步培育观看、比较和反应能力。  活动预备：  早上、白天、晚上、夜晚图片各一张。  活动过程  一、看图并结合生活阅历认识时间。  1、认识早晨。出示早晨图：图上有什么？这是什么时候？〔早晨〕为什么？〔因为太阳升起来了，小伴侣在洗漱〕带幼儿念读词语：早晨。早晨起床后小伴侣该干什么呢？教育小伴侣早早起床来园参与晨间锻炼。  2、认识白天。出示白天图，让幼儿说说图上画了什么？这是什么时候〔白天〕为什么？〔天上挂着太阳，小伴侣在做游戏。〕带幼儿念读词汇：白天。如今是白天吗？〔是〕为什么？〔不开灯，我们可以看到远处的东西〕白天，我们小伴侣做些什么事情？引导幼儿依据自己的生活阅历说说。  3、认识晚上。出示晚上图片：图上有什么？是什么时候？〔晚上〕你怎么知道是晚上呢？〔月亮和星星出来了，家里亮着灯，小伴侣和爸爸妈妈在看电视〕带着幼儿念读词汇：晚上。晚上，街上的路灯会亮吗？假如没有路灯，我们能看得清吗？〔不能〕让幼儿说说晚上在家干什么？  4、认识黑夜。出示黑夜图：图上有什么？是什么时候？〔黑夜〕为什么？〔有月亮和星星，电灯关了，小伴侣在床上睡着了〕带幼儿念词汇：黑夜。让幼儿说说黑夜里自己是不是和图片上的小伴侣一样睡着了。教育幼儿早睡早起。  二、了解时间的昼、夜更替。  1、早晨我们小伴侣起床后，上幼儿园。白天我们一起游戏，晚上我们回家，夜里就睡觉休息。第二天我们又开始活动，一天又一天地过去，小伴侣就渐渐地长大了。 认识时间教案中班游戏(篇二)  教学目标  1．使学生会读、写几时几分。  2．使学生知道1时＝60分。  3．通过观看、操作、思索、商量等活动，初步培育学生的探究意识和合作学习意识。  4．培育学生珍惜时间的意识和习惯。  教学内容  教科书第81页内容。  教具、学具预备  多媒体课件、钟表模型、手表。  教学设计  生活质疑、导入新课  师：同学们，我们每人都有自己的生活规律，你们能说说自己的一些作息时间吗？  学生汇报〔教师板书有关的时间〕。  师：看来同学们都能用我们学过的整时或用几点半表示时间，还有的同学用像7∶20这样的时间来表示。你能从外表上正确读出这样的时间吗？〔课件显示〕请同学们看这是小红同学的午饭时间。你知道是多少吗？〔学生猜想。〕  有的学生猜是2时，有的猜是12时10分。  师：有没有不同意见？〔让学生尽可能说出自己的想法。〕  师：看来同学们对这一时间有不同的看法，那么怎样才能正确的读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗？〔板书课题：认识时间〕  [这一环节从学生熟识的生活情景出发，选择学生身边最常见的吃午饭的时间这一事件，让学生利用已有的生活阅历进行尝试、猜想。在出现不同答案时进行质疑，从而激发学生自主探究的欲望，由学生内心的真正需要，唤起学生的“主体”意识。]  自主探究学习  1．认识钟面。  师：要认识这样的时间，首先我们要了解钟面。请同学们认真观看屏幕上显示的钟面或手中的学具钟面，相互说一说：你看到钟面上有些什么？  a．小组观看沟通，教师巡察。  b．分组汇报议论结果，小组间相互补充。  钟面上有时针和分针，有12个大格，每个大格里有5个小格。有12个数。  [先让学生认真观看，然后四人一组探究沟通，让不同水平的学生在小组学习中进行互补、互学，使学生进一步认识了钟面，同时初步培育了学生的观看力和合作学习的意识。]  2．认识几分。  a．师：同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的。你知道时针走多少是1时？分针走多少是1分吗？  生：时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。  师：对。〔课件演示1分。〕  师：分针走1大格是几分？为什么？〔5分。〕  b．如今请同学们以小组为单位，数一数、算一算：分针从12走到每一个数字各是几分？  c．小组沟通后，