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本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 【荐】小班卫生教案870字 小班卫生教案【篇一】  饮食卫生安全教案 授课教师：段云祥 教学目标 通过教学使学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性； 认识 到不挑食、养分全面对小学生的成长是特别重要的。培育学生对饮食 的科学看法。  重 点 让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。  难 点 让学生养成并坚持不挑食、注重养分搭配的良好的饮食卫生习 惯。  教学过程 。  一、 谈话导入。  师：  有的同学长得高高大大，十分健壮，而有的同学长得瘦瘦小小， 常常生病。这是为什么呢？俗话说 “病从口入” ，很多疾病都与我们 的不良饮食习惯有关。  〔联系生活实际，列举出学生中存在的不科学 饮食的现象。〕饮食是一门很有讲究的学问，你们想知道里面的学问 吗？下面就让我们一起在这节课中共同讨论它吧。  二、 学生表演小品 。  这位同学表演得精彩吗？大家回想一下， 刚刚那位同学为什么会肚子 疼？ 教师讲解暴饮暴食的危害。  小结：暴饮暴食，胃装得满满的，肠和胃负担过重，简单引起消 化不良。买食品时要留意生产日期和有效期，过了期的食物就不要吃 了，不吃三无产品，否则就会像刚刚那位同学那样肚子疼了。  三、多媒体演示图片。  〔一〕 1.问：图上的小伴侣正在干什么？什么时候吃早餐、午餐、晚餐好？ 学生回答教师提问 师：这就是要求同学们一日三餐要定时定量。  〔并解释“定时定 量”的含义〕  2.问答题〔多媒体显示〕：  1 〕 “早上时间太紧急，可以不吃早餐。”对吗？为什么？ 学生分组商量。  师小结：经过一夜的消化，早上起来肚子已空空的，假如不吃 早餐，挨饿上课。而上午课时多，活动多，体力消耗大，热量一下子 供应不上，就会头晕眼花。长期如此会引起贫血等疾病，所以早餐不 但要吃，还要吃的好，要吃有丰富蛋白质的食物，比方牛奶加面包或 者鸡蛋更好。  2 〕 “一日三餐哪一餐最主要？为什么？” 学生分组商量。  师：上午体内的热量消耗大，需要得到补充，而且还要为下午的 学习活动做预备，所以午餐要吃饱。而晚餐吃得太多，会引响睡眠。所以不要吃得太饱。但假如晚上有许多事情要做， 要帮妈妈洗碗扫地， 还要学习，那晚餐要吃得较好。  〔二〕 1. 学生一边看图片教师一边讲解。  这位小伴侣拿着饭碗睁大眼睛，正在收看“叮当”这个节目，这时 大雄被肥仔捉住打，圆头圆脑的叮当正跑过去救大雄。那小伴侣顾不 上吃饭喊：叮当跑快点。  2.“吃饭时看电视，对吗？” 学生分组商量。  师：吃饭时心情要稳定专一，一边吃饭一边看电视，会引起心情 改变。看到高兴时哈哈大笑，看到哀痛时擦眼流泪。这样会影响食欲 和养分的吸收，这样是不卫生的，你们是这样吃饭吗？假如是这样， 肯定要改掉这个坏习惯呀。  四、推断〔大屏显示〕 〔对的打勾，错的打叉〕  〔1〕选择安全食品，选择新奇、洁净、保质期内的食品。  〔 〔2〕使用符合卫生要求的水。  〔 〕 〕 〔3〕彻底加热烹调食品，对食品烧熟煮透。  〕 〔 (4〕煮熟的食品最好马上食用，需贮存时，要冷藏并生熟分  〔5〕经贮存过的食品食前不需再加热。  〔 〕 〔6〕 处理及食用食物时不需要清洁双手。  五、 应急小贴士〔看图及文字说明〕。  食物中毒怎么办？生看图及文字说明领悟食物中毒怎么办。  1、马上停止食用可疑食品。 2、饮水。马上喝下大量干净水，稀释毒素。  3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。  4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。  5、出现脱水症状〔如皮肤起皱、心率加快等〕 ，应尽快将国毒病 人送往附近医院救治。  6、不要轻易给病人服用止泻药，以免贻误病情。  六、 儿歌：  饮食卫生要做到：  一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。  早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。  暴饮暴食最不好。  从小养成好习惯， 身体健康又强壮。  七、为了使我们的健康有保障，在饮食习惯和卫生方面我们应当留意 哪些问题？商量后发言 。  1、按时进餐，不挑食偏食，不暴饮暴食。  2、饭前便后应洗手，饭后不做剧烈运动。  3、爱护牙齿。  4、不买路边摊上的食品。选购食品时，不买这些产品：没有商标、 没有生产日