美丽的春天主题幼儿园教案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美丽的春天主题幼儿园教案 【精】 秀丽的春天主题幼儿园教案【篇一】  设计意图：春天来了，花草树木都变绿了，为了引导幼儿发觉春天景物的改变，激发幼儿对植物的爱惜，认识春天里开的花。培育中班幼儿的语言交往能力和合作意识，设计了本次活动。  活动目标：  1、培育幼儿的合作意识，引导幼儿观看春天的改变。  2、认识开在春天里的各种花，培育幼儿的语言表达能力。  活动预备：音乐磁带《去郊游》，各种花的头饰〔桃花、梨花‘迎春花、水仙花等〕，小鸟头饰若干。  活动过程；  1、热身运动：播放音乐老师带着幼儿在活动场地做小鸟飞。  2、情景导入：今日天气真好，春天来了，花草树木都变绿了，我们小伴侣一起去找春天里的花好不好。〔幼儿一起说好〕  3、游戏：  把幼儿分成两队，一队当花儿、一队当小鸟，老师帮幼儿分别戴上头饰。当花儿的幼儿分散站在活动场地。  规则：播放音乐，老师说：春天来了，小鸟从南方飞来了，去查找春天吧。扮小鸟的幼儿在树林里随音乐飞来飞去，当音乐停止时，扮小鸟的幼儿要停到一个扮花儿的幼儿面前，扮花的幼儿要说，春天春天开什么花，扮小鸟的幼儿〔如他面前幼儿戴的是桃花头饰〕要说，春天春天开桃花〕说对了，两幼儿互换角色。音乐响起，游戏继续。如说错了，不能交换角色，下一次游戏继续找。  活动延长：今日老师给小伴侣布置个任务好不好，〔幼儿一起说好〕，星期天让爸爸、妈妈带你们一起去郊游。  活动反思：春天让幼儿常常到户外活动，既锻炼了幼儿的身体，又让幼儿在游戏中得到欢乐。本次活动，幼儿的语言交往能力得到了锻炼，认识了春天里开的各种花， 体验到集体合作的欢乐和满足，并能在活动中增添信念，强化幼儿主动参加的感知和对大自然的喜爱之情。 秀丽的春天主题幼儿园教案【篇二】  活动目的：  1、理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。  2、知道春天是五颜六色的，萌发喜爱春天的情感。  活动预备：  剪贴绘制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景图，为幼儿理解诗歌直观材料。磁带，录音机。  活动过程：  1、谈话：春天是什么样的？春天里有些什么？  2、谈话：春天来了，小草发芽了，各种花开了，特别美。  3、有感情地朗诵诗歌。  4、提问：桃花说春天是什么颜色的？梨花说春天是什么颜色的？迎春花说春天是什么颜色的？小草说春天是什么颜色的？你观察的春天还有那些颜色？为什么说春天是五颜六色的？  5、出示图片，请幼儿观看画面，找一找诗歌中说到的景色，让幼儿理解诗歌内容。  6、多种形式让幼儿朗诵诗歌。〔如：分组，集体，个别等形式〕  7、让幼儿观赏诗歌录音。  活动结束：  让幼儿装扮教室，让教室像春天一样五颜六色。 秀丽的春天主题幼儿园教案【篇三】  活动目标  1、激发幼儿对春天里小动物的宠爱与好奇以及喜爱自然的情感，萌发幼儿对文学作品的兴趣。  2、进展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。  3、引导幼儿在理解故事内容的基础上，记住故事的主要情节，并了解几种常见动物与季节改变的关系。  活动预备  1、课件：小鱼、青蛙、蜜蜂。  2、课件声音：燕子鸣叫。  3、歌曲磁带《春天在哪里》  重难点分析  重点：理解故事内容，记住故事的主要情节。  难点：了解几种常见动物与季节改变的关系。  活动过程  一、导入  听小燕子的叫声引出主题：  春天来了——小燕子飞回来了——  还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。  二、展开  1、教师利用课件照片，讲解并描述故事。  提问：故事里都有哪些小动物？  〔引导幼儿练习用“有有还有”这一句式〕  小动物是在什么季节醒来了？  为什么在春天醒来了呢？  2、利用课件，引导幼儿了解动物与季节的关系。  3、利用课件观赏角色的对话，并引导幼儿学说小动物之间的对话。  〔教师扮演小鱼、男小伴侣扮演小青蛙、女小伴侣扮演小蜜蜂〕  4、扩大思维，讲解并描述。  启发幼儿边思索边和同伴互相商量：春天还有哪些动物、植物也醒来了？  它们又是怎样的？  三、结束  春天是一个喧闹的季节，因为小动物都出来了；  春天是一