人教版六年级数学下册《比例尺（1）》第一课时优课件.ppt

第1课时 比例尺（1） R·六年级下册 新课导入 前面我们学习了比例的知识，比例的知识在实际生活中有什么用途呢？请同学们看一看我们的教室有多大，它的长和宽大约多少米？如果我们要绘制教室的平面图，若是按实际尺寸来绘制，需要多大的图纸？可能吗？如果要画中国地图呢? 于是人们就想出了一个聪明的办法：在绘制地图和其它平面图的时候，把实际距离按一定的比例缩小，再画在纸上，有时也把一些尺寸小的物体（如机器零件）的实际距离扩大一定的倍数，再画在纸上。不管哪种情况，都需要确定图上距离和实际距离的比。这就是比例的知识在实际生活中的一种应用。今天，我们就来学习这方面的知识。 推进新课 1.比例尺的意义。 因为在绘制地图和其它平面图时，经常要用到图上距离与实际距离的比，我们就把它起个名字，叫做比例尺。 有时图上距离与实际距离的比也可以写成分数形式。 图上距离：实际距离=比例尺 图上距离是比的前项，实际距离是比的后项。为了计算简便，通常把比例尺写成前项或后项是1的最简整数比。 1:200000 0 2公里 1:230000 0 2.3千米 比例尺中的1表示什么? 230000表示什么？ 1表示图上距离，230000表示实际距离，也就是说图上1cm的距离表示实际距离230000cm。 1∶230000是数值比例尺，有时写成 。 请同学们观察比例尺 这是线段比例尺，表示线段的长度1cm是图上距离，50km是实际距离，也就是说图上距离1cm代表着实际距离是50km。 先独立思考，再在小组中议一议：什么是比例尺？ 图上距离：实际距离 =2.4cm∶120km =2.4cmm =1∶5000000 北京到天津的实际距离是120 km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少? *