Unit3AtthezooPartALet’stalk（教案）-2021-2022学年英语三年级下册.docxVIP

Unit 3 At the zoo Part A Let’s talk 教学目标分析 1.能听懂：会说单词句子Look at that…和It ‘s…，并能用上述句子简单描述动物。 2.能用形容词tall，short，fat，thin对物品进行描述。 重点 让学生熟练掌握句型Look at that... Its… 难点 用形容词对动物或人进行描述。 教学准备：课件、实物、图片、头饰等。 教学活动过程设计和分析 Warm up Greeting T:Boys and girls, Look outside. It’s warm and sunny today. I am going to the zoo. Would you like to go with me? S:Yes!. T: OK! Let’s go! Go go go. Are you happy? S: Yes. T:Let’s go and sing. 2、Sing a song. 《At the zoo》 3、播放A Let’s do T：Wow! I’m excited. Let’s do. 学生一起跟着视频吟唱复习。 Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short! 设计意图：通过Let’s do创设愉快的氛围，帮助学生进入英语学习的学习情境。 Presentation T: Boys and girls. Look! Now we are at the zoo.（指标题） Go go go , Let’s go. 指着戴长劲鹿头饰的学生 T:Look! What’s that? S: It’s a giraffe. T :Look at that giraffe. （板书） 引导学生说出S:It’s tall. 再展示一张更高的长颈鹿的图片。T: Wow! The giraffe gets taller and taller. 引导学生说出Ss: It’s so tall.（板书） 强调so的用法，让学生跟读该句型。 出示一只矮长颈鹿的图片 T:Look at another giraffe . Is it tall? S: No, it’s short.（引导学生说） 指着戴老虎头饰的学生 T:Look at the tiger. S:It’s so big. （引导学生说） T: Look at the mouse. S:It’s so small. （引导学生说） 指着戴猴子头饰的学生 T:What are they? S:They’re monkeys.. T:Look at that monkey. S:.It’s so fat. T:Look at this monkey. S:.It’s so thin. 出示长颈鹿和熊的图片 T: Look at that giraffe. TSs:It’s tall. T: Look at that bear. Is it tall? TSs:No,it’s short. And it’s fat.（做手势） So look at that bear. It’s short and fat.（板书） 7、指着戴大象头饰的学生 T: What’s that? S:It’s an elephant. T:Look at that elephant. Is it big or small? S:It’s big. T:Is it tall or short? S:It’s tall. TSs: So it’s big and tall.(引导学生说) 指着戴猪头饰的学生 T:Look! Over there！What’s that? S: It’s a ... T: Look at that pig. It’s … （请学生回答，引导最后说出It’s fat and short.） 指着戴狗头饰的学生 T: Wow! It’s so cute. What’s this? S: It’s a.. T: Look at that dog. It’s …（请学生回答，引导最后说出It’sthin and short.） 指着戴熊猫头饰的学生 T: