2022春期部编版《道德与法治》六年级下册教学计划.docxVIP

2022春期部编版《道德与法治》六年级下册教学计划 2022春期部编版《道德与法治》六年级下册教学安排　　一、学生基本状况：　　1.本年级学生共103人，其中男生65人，女生38人。　　2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能主动学习，能平安健康地学习生活。　　3.还有少数学生比较顽皮，自我限制实力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有仿照社会上不良言行的现象。　　4.两个班的孩子还是有些差别，一班的孩子较为活泼顽皮，二班的孩子纪律意识强一些，因此在教学中要依据学生的现有状况调整教学，有不同的方法开展教学，激励全部孩子努力学习。　　二、教材分析：　　1.教材编排注意图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品德教化为主线，切实抓好学生品德教化和养成良好习惯教化两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境，　　2.本教材嬉戏较多，通过嬉戏和和各种儿童喜爱的主体活动，对学生进行深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教化。为学生形成主动地生活看法、良好的道德品质和实际的生存实力打下初步的基础。3.本教材面对儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的全部空间。　　三、教学目标：　　1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美妙的生活和浓浓的亲情，而且还通过延长、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、主动的民间文化等，集中进行优秀传统文化教化，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合，　　2.通过其次单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主子，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责随意识。　　3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保_》、《_平安管理条例》等法制教化。　　4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，相识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为宏大祖国日新月异的改变而傲慢骄傲。　　四、提高教学质量的主要措施：　　1.激发学生的学习爱好。　　2.依据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活阅历，实行由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。　　3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美妙，　　4.建立学习小组，开展小组合作学习。　　5.课程中主动发挥绘本生动活泼、好玩有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲解并描述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延长到学生更广袤的生活领域，做到实实在在的知行合一。　　五、教学进度　　教学进度安排表　　第一周：第一课假期有收获　　其次周：其次课周末巧支配　　第三周：第三课欢高兴喜庆国庆　　第四周：第四课团团聚圆过中秋　　第五周：第五课我爱我们班　　第六周：第六课班级生活有规则　　第七周：第七课我是班级值日生　　第八周：第八课装扮我们的教室　　第九周：第九课这些是大家的　　第十周：第十课我们不乱扔　　第十一周：第十一课大家排好队　　第十二周：第十二课我们小点儿声　　第十三周：第十三课我爱家乡山和水　　第十四周：第十四课家乡物产哺育我　　第十五周：第十五课可亲可敬的家乡人　　第十六周：第十六课家乡新改变　　机动：四课时　　2022春期部编版《道德与法治》六年级下册教学安排　　一、学情分析　　一年级整体看学生还是很活泼。一年级的小挚友刚刚入学，在情感看法、行为习惯方面都很无趣，希望通过教学，努力把他们培育成品德良好，乐于探究、酷爱生活的儿童。　　二、教材分析　　本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动或嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。　　本课程面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的创建性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的协作和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和特性