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信息的收集与整理;一、信息的收集
1、信息收集的意义:
2、信息收集的方式:;游戏:您做我猜 ;信息收集的要求;信息的收集过程;信息的收集范围;讨论与分析
分析设计多功能书桌需要收集什么信息？并与同学交流您的看法。;调查对象;(一)信息整理的常见方式
*归类——把收集到的信息按信息的性质和内容分类归纳整理。
*去伪存真——把收集到的信息进行鉴别处理,区分信息的真伪和可靠性。
*误差处理——首先将信息量化,然后按某一误差理论进行处理,如加权平均法。
*抓住重点,突出主要因素——把收集到的信息进行筛选处理,按重要性排队。;*分类法——按信息的某一要素归纳整理。
*比较法——对同类信息进行比较分析。
*核对法——对估计有用的信息进行审核查对。
*佐证法——对信息的关键性、相关因素开展证据的收集和鉴定。
*逻辑法——通过逻辑分析发现信息的可靠性和合理性。;*文献法——查阅有关的最新文献,确定信息的先进程度及加工方法。
*评估法——请专家学者对信息的价值和可靠性进行评估。
*调查法——对信息的真假和来源开展调查研究。
*分析法——对信息内容产生的效果、价值和构成因素进行分析判断。
*其他方法;案例:多功能书桌设计的信息收集与整理
*信息调查
实地调查——调查几间学校的学生文体活动场地的情况,电脑的放置、学生午睡场地的资料信息。
访问相关人员——访问学校校长、老师家长、学生对书桌功能的需求。
市场调查——调查当地市场上出售的书桌的功能,向家具商了解书桌的销售情况,了解顾客对书桌的需求。;* 信息整理
通过对上述信息的整理发现:
学校场地——学生文体活动场地紧张,学生午睡
场地无法解决。
市场情况——书桌功能大都单一,特别少有集3项功
能为一体的书桌。
客户意见——购买书桌的顾客大都情愿购买功能
在3项以上的产品。;练习与活动; 通过收集和整理信息,我们获得了与设计问题相关的各种信息资料。一方面为制定方案提供了素材,为设计者提供了设计源泉;另一方面直截了当为选择材料做了准备。;信息的整理;感谢您的聆听！
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