北师大版数学四年级下册全册教案+反思.docVIP

PAGE 129 小学 北师大版四年级下册 数 学 科 教 案 执教者 时 间 2022年春季 北师大版数学四年级下册备课教案 整册思维导图（四年级下册）： 二、本册教材分析： 本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。 （一）“数与代数” 　　1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。 　　2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。 　　3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。 （二）“空间与图形” 　　1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。 　　2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。 （三）“统计与概率” 第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。 (四)数学好玩 本单元包括密铺、奥运中的数学、优化三个内容，主要目的鼓励学生从数据中获取尽可能多的有效信息，激发学生学习数学的兴趣，休会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。 三、学情分析： 四年级学生大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。展望本学期，最大的问题就是培养学生的听课问题、作业养成问题。要在培养学生听课习惯、作业习惯两方面做好。对学生小组交流能力的培养，以及学生展示的培养。思维灵敏，语言流畅，小组交流学习更高效。让出课堂，让他们成为课堂主人，去帮助他们提升。继续坚持自己增强自身业务素质能力不动摇的根本。在此基础上，雕琢自己课堂管理能力和做学生思想工作的能力。 四、教学目标： 1.认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。 2.认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。 3.掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。 4.认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。 5.学会一些简单的统计方法。 五、教学重难点： 1.掌握小数加减法计算方法。 2.三角形内角和的推导。 3.小数乘法的计算方法及运用。 4.解方程及用方程解决一些实际问题 六、教学措施 　 1.认真备课，精习设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。 　 2.在课堂教学中，努力实施“灵动课堂”的教学模式，注重知识在实践中的应用，提高学生学习数学的兴趣，变成“要我学”为“我要学”。注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。 3.多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。 　　4.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。 5.把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。 6.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7.培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 8.引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 七、本册课时安排： 第一单元：小数的意义和加减法…………………………………………9课时 第二单元：认识三角形和四边形