【2份】人教版初中美术七年级下册教学计划.doc

第二学期教初一下学期美术教学计划： 指导思想：进一步仔细学习《基础教育课程改革纲领》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实 践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反省。经过学习和培训、实践和反 思、改革和创新，全方位地转变教育教学观点和提高教育教学认识。开放教育观点、开放教学过程、 开放教学空间、以新课程理念指导讲堂教学实践。 一、学生现状剖析： 初一的学生美术学习积极性较高，参加活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还 远远不够，学生的审盛情识较浅，没有一个系统的知识构造。 二、教学内容剖析： 本学期分五个单元教学。 第一单元：艺术-生命与自然和睦交融（欣赏评述） 第二单元：春天的畅想（造型表现） 第三单元：校园的春天（设计应用） 第四单元：校园艺术节（综合探索） 第五单元：视觉传达设计作品欣赏（一） 三、教材中的重难点： 1、重点内容波及到绘画创作和设计的内容，包括景色速写，绘画的色彩知识和应用等绘 画技术和标志，海报，请帖，视觉传达等设计知识。 2、针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技术和能力，比如学生的绘画能力，察看 能力，学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。 四、工作目标： 1、教学总目标： 认知目标：认知和认识西方绘画艺术，宽阔学生的视野，认识人体的基本比率，进一步学习色 彩知识和构图知识。 智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力，培养学生的设计思维能力。 思想道德目标：经过学习色彩，构图制作等知识，使学生的思维更宽阔，并用美学的目光去观 察生活中的食物，对大自然产生热爱之情。 2、主要举措： 仔细学习新课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程走进新课程。 仔细备课上课听课评课讲评作业。 严格要求学生，尊重学生，弘扬民主教学。 1、根据对初三学生的情况剖析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。 2、仔细上好每一节课。使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技术和技巧，同时 也学会判断美和创建美，提高学生的审美能力。全面发展学生的自主能力。 3、在教学中，以促使人格全面发展为出发点，注意贴近学校生活和社会生活，力图做到 富有情趣和启迪性。在教学过程中渗入德育，美育方面的理念。 4、应用现代教学理论开发多媒体教学协助课件。着重课程与学生生活经验紧密关系，使 学生在积极的情感体验中提高想象力和创建力。 5、积极参与各项美术展评活动和校园文化建设，在活动中展现自我。 总之，新学期要有新相貌，在达成美术教学任务的同时，严于律己，团结他人，爱岗敬业，为 人师表，做到教学相长，共同进步，更好的达成教育教学工作。 初一美术教学计划 美育是素质教育中必不可少的部分，本册初一美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践联合起来，进而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审盛情识的目的。为了确实有效的落实纲领及教材的要求，特制订教学计划如下： 一、指导思想 以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，确实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导 学生进行探究性学习和着手实践练习，提高审盛情识和综合素质。、二、学生现状剖析： 作为刚才步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很认识。初一的学生学习美术的积极性高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审盛情识较浅，没有一个系统的知识构造。 三、教学方法及学法 1、欣赏评述单元：指导学生课前收集有关资料，讲堂察看、剖析、议论，采用分组议论、个人评述等方法，充散发表自己的观点和见解，锻炼察看、剖析与表达能力，培养艺术修养和审盛情识。 2、造型表现单元：引导学生领会和感觉校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，议论与 沟通心得，培养学生的自主探究与合作意识。 3、设计应用单元：学习美术字及板报等设计知识，指导学生为班级、学校设计板报内容。锻炼设 计思维与着手实践能力，培养合作与沟通意识。 4、综合探索单元：引导学生察看、剖析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创建性思维的发展。 四、学习内容及课时安排 1、第一单元（欣赏评述） 活动一欣赏与评述 活动二剖析与研究 活动三议论与解释 活动四体验与评论 2、第二单元（造型表现） 活动一欣赏与评述 活动二商讨与实践 活动三创建与评论 3、第三单元（设计应用） 活动一收集与沟通—设计标志 活动二学习与练习—设计海报 活动三研究与展示—运动会会场设计 4、第四单元（综合实践） 活动一设计制作 活动二设计布置 活动三制作道具、表演 活动四总结评述 5、第五单元视觉传达设计作品欣赏 五、教学时间安排 期中授完1—2单元，期终授完3—5单元 周次