语文文本流浪人你若到斯巴……苏教必修资料.pptxVIP

1;伯尔，1917年出生于德国科隆市一个普通的木匠家庭，是家中的第八个孩子，自幼家境贫寒，渡过了艰难的童年和青年时期。 ;二战期间，他应征入伍，在俘虏营中渡过了六年，后被保释。1972年获诺贝尔文学奖，代表作品有《火车正点》、《丧失了名誉的卡塔琳娜·波罗姆》。 ;有人说伯尔是德国的“良心”。他的作品始终在讨伐战争，1985年他去世以后，连联邦总统都亲自为他抬棺材送行。 ;作者介绍：;; 一、整体感知：;复述故事情节（从学生和士兵两个角度）： ;文本研读——人物形象：;（一） 讨论;2、小说中的“我”经历了这场战争，并且“失足”、“失手”，几乎“失身”。 那么，“我”对自己参加的战争是如何认识的？; 3、看到自己失去双臂和右腿，“我”为什么“猛地仰面躺了下来，不能支撑自己”？;（三）、探究释疑; 在众多的证据下，“我”为什么对自己的母校不敢确认？为什么直到铭文出现时才敢确认？;军国主义教育图片展;军国主义教育图片展; 他这“英勇无比”的行动，他这一“壮举”有没有得到同胞、国家的认可？;①我原以为受重伤后，可以得到及时的治疗，哪怕是得到别人的安慰；没想到我多次因疼痛难当而叫喊，却无人理会，面对的而是别人的“冷漠、无情”，“仿佛他们抬着我穿过一座死城博物馆”“我失声呼叫，医生和消防队员愕然地望着我，可是医生只耸了耸肩膀”……;②我原以为为了那句话，我的名字