赏识教育分析和总结.docxVIP

赏识教育：让孩子在赏识教育中快乐地成长或者践行赏识教育 孩子是花朵，是花朵就需要阳光。而阳光就是来自父母，老师，同龄人的赏识。 赏识是一种理解，更是一种激励，而赏识教育就是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味，富有生命力的教育。 美国心理学家威廉.詹姆士说过“人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识，就无 形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为了得到赏识而来到人世间的。孩子渴望得 到父母的认可，学生渴望得到老师的欣赏”。欣赏能像雨露般滋润学生的灵魂，欣 赏能像号角般唤醒学生的价值，欣赏能像钥匙般开启学生的奋斗之心 。因此，作为教师，应该懂得欣赏，践行赏识教育。 赏识教育的特点是注重学生的优点和长处，逐步形成燎原之势，让学生在“我 是好学生的心态”中觉醒，帮助学生扬长避短，克服自卑，懦弱心理，树立自信心。 而传统教育的特点注重纠正学生的缺点和不足，容易使得学生自暴自弃。缺乏赏识， 肯定，赞美的激励机制，很多时候学生显得动力不足。威廉 .詹姆士还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的 20%~30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的 3~4 倍。因此，践行赏识教育至关重要。 “你真行，你真棒”这些话出现在父母，老师的嘴里，确实能很好的激发积极性和自信心。教育家苏霍姆林斯基说：“请记住成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它可以促进儿童产生好好学习的愿望”。 践行赏识教育需要做到以下几点：