省疑难培训学习的钥匙高凌.pptxVIP

1; 思考1：相关信息指什么？   思考2：获取、表达和理解是什么要求？ ; 地图的语言 历史的词汇历史与社会 “信息” 文物的资料 社会的现象 ……; 获取 “信息” 的 表达 理解 ;  这是历史与社会综合性课程的方法学习范畴，也是重要能力目标。 学生信息素养的培育是一项素质教育的基础知识与基本技能。知识获取与能力培养依赖于特定的技能与方法。 ;本专题的6个子目标 ： 1－4－1 认识地图三要素，知道地图的基本种类，运用地图获取所需要的地理信息。1－4－2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。1－4－3 熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件。1－4－4 区分历史叙述和文学作品的差别，知道获取历史信息的常用方法、途