苏教版五年级数学上册《第二单元整理与复习》教学反思(含试卷).docxVIP

苏教版五年级数学上册《第二单元整理与复习》教学反思 五年级开始数学的每个大单元后都有一课整理与练习，说明从五年级开始需要 学生对于自己的学习要有一定的归纳，整理，反思和评价能力，为此我就谈谈 以下三点认识。 一、整理与复习定位是什么？ 这单元的整理与复习是在学生已经掌握了多边形的面积公式后所做的梳理，如 果再把套公式的一般练习给学生或许做的只是前面学习的重复，所以在练习选 择上必须把握到位，但我想，对于大多数的学生套公式计算似乎是在做一种重 复的练习，但是如果把题目的难度加大加深对于他们来说又是一种时间上的拖 沓，那么练习的难度最好是让学生小跳一下就能得到结果的样式，这样既不在 做学生已经厌倦的面积计算，又让学生有学习的成就感。 二、课堂中重点把握的是什么？ 这堂课由于我的指导性过强，让学生没有感受到知识的连贯和系统性，也许正 如新基础的方向中有这么一条说：还学生以空间，我必须给学生思考的空间， 让学生去探索，在这探索中间教师起一个引导作用。在研究这堂课时没有有效 把握好本课的重点，整节课让人感觉到知识点的零碎，其实这单元的整理与复 习正是让学生发现图形的面积公式及推导过程之间的内在联系，把整个单元作 一个串联，再此基础上通过图形间的面积关系就可以解决一些综合性的问题。 三、让学生得到的是什么？ 从这个新的单元可以看出，对于学生的要求又进一步提升，要求学生