仁爱版八年级英语下册unit8Topic3SectionB教学设计.docVIP

八年级下册教案设计 Unit8OurClothes Topic3Hesaidthefashionshowwaswonderful. SectionB .Materialanalysis 本节课建议教师用1课时上完。主要活动为SectionB的1a。 本课的学习活动由Jane与Sarah观看并持续讨论时装表演展开，体现表示提醒和吃惊的功 能用语，让学生认识各民族的服饰和不同服饰所展现的不同的民族文化。要求学生能用对于时装 表演和民族衣饰的词汇、短语和句型讨论时装表演；运用图片等非语言信息理解主题、复现对话； 持续学习主句为一般过去时的宾语从句的用法，并注意转述时主句表示转述的动词要读成升调。 .TeachingaimsKnowledgeaims： 持续学习主句为一般过去时的宾语从句。 持续讨论时装表演。 认识各民族服饰。 4.学会掌握短语中的重音，划分辅音音素/tr/和/dr/，/?/、/?/和/θ/。 转述时主句表示转述的动词要读成升调。 学习表示提醒和吃惊的功能用语。 Skillaims： 能听懂靠近正常语速、波实时装表演与民族衣饰的对话，并获取主要信息。 能引出时装表演的话题并进行简单的谈话。 能从简单的对于服饰表演的文章中找出相关信息，理解粗心。 能根据写作要求和素材，整理出切合逻辑的短文。 Emotionalaims： 认识各民族服饰，对中国的服饰文化有更深刻的认识，热爱