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青少年版新概念英语教学计划与教学标准 一、 培养目标 1、注重学生的素质教育，关注学生的情感发展 . 2、以感知语言为前想，注重对学生语言实践能力的培养 . 3、注重英语学习中的中西文化的交融，培养学生与人交流的意识 . 4、力求融合各学科知识，帮助学生开阔视野 . 二、 培养规格及要求 有一定英语基础，已掌握日常生活基本句型，阅读量在 500 字左右，能对某一话题进行讨 论并流利表达的小学高年级学生和初中在校生。三、 学制 新概念英语青少年版学习系统共分为三个连续级别，通常学习的年限为 的学习时间约为一年。四、 学习形式 周六、周日、 寒、暑假 五、 课程设置及学时分配 3 至 3 年半，每级 本套教材共分 3 级，每级有 30 单元内容，其中 A 册包含 1-15 单元， B 册包含 16-30 单元。 理想的教学进度安排是：每个单元安排六、教学内容与要求 6 个课时的课堂教学，每课时大约 40 －50 分钟。 教学提示与活教学单元教学内容与要求动建议教学目标 教学提示与活 教学单元 教学内容与要求 动建议 教学目标 Unit 1 Meet the family 这是谁的 （ Whose is this ） （6 课时） 掌握重点难点单词。 掌握重点短语及句型。 理解并掌握一般疑问句的结构及用法。 4. 学会用英语向别人问好。 课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养跨文化交际意识。 上册（ 课时） 重点词汇： meet, family, nephew, daughter,, friend., mobile, How do you do Nice to meet you. 重点句型： M y name is Is this your/my pen Yes, it is. / No, it isn ’t. Whose is this pen 语言教学重点： a 、陈述句 (Statements) b、一般疑问句 (Simple Question) c、 特殊疑问句（ Wh-question ） 教学目标 掌握新单词。 掌握重点短语及句型。 理解并掌握特殊疑问句的结构及用法。重点词汇： wheel, green, flower, red, grey, silver, chair, table, bicycle, What colour What is this/that camera, brown. This/That/It is a hat/ an umbrella. It is a red umbrella. Unit 2 Whose is it It ’s What is it What colour is it It ’s green. （ 6 课时） 重点句型： What is this/that This/That/It is a hat/ an umbrella. It is a red umbrella. Whose is it It ’s What colour is it It ’s green. 语言教学重点： a 、 陈述句 (Statements) 肯定句（ Affirmative ） 否定句（ Negative ） b、一般疑问句 (Simple Question) c、特殊疑问句（ Wh-question 教学目标： 游戏（ Game ） 掌握新单词。 掌握重点短语及句型。 掌握本单元的语音。 会用英语句型问别人的身份。重点词汇： 那 是 谁 （Who’s that ） Father, cousin, woman, mother, girl, brother, student, sister,look at, young, new. Tell me Unit 3 about, yellow, taxi. Who ’s that （6 课时） 重点句型： 1、Who is that boy 2、Which boy 3、The boy on/in/with the 4、Is Robert ’s/Lucy ’s bicycle silver 语言教学重点： 注意介词 on, with, in 陈述句 (Statements) 的用法。 一般疑问句 (Simple Question) 特殊疑问句（ Wh-question ） 教学目标： Game: A 1、 掌握新单词。 Mining Game 2、 掌握重点短语及句子。 3、学会用英语问候别人，及与医生的对话。重点词汇： Fine ，sorry, What ’s the matter with Hot, hungry, thirsty, po