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美术读书心得 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988） 《 美 术 》 读 书 有 感课余时间我阅读了《美术》这本书，在这本书中有许多有关美术教 学的文章，通过学习让我受益匪浅，在这本书中我对有关欣赏课教学的 文章进行了重点的阅读，通过阅读，使我深刻感受到了美术欣赏教育的 重要性和学习到了许多教学的一些方法。美术欣赏教育不仅可以促进儿 童良好艺术素养的形成。而且对其他方面的发展也有积极的作用，比如 有利于开阔儿童的视野，发展儿童的想象力和创造力。有利于培养儿童 语言表达能力，有利于培养儿童积极的情感态度。 书中说，美术欣赏课不只是向学生传授美术知识技能，更重要的是 培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和个性品质。教师在教学 的过程中，不仅要让学生获得丰富的情感体验，更重要的是注重培养对 事物的好奇心探究欲和创造力，回想起以前上过的欣赏课，不正是缺少 对美术欣赏课的重视和单一的教学方法才使欣赏课变得索然无味。 根据书中的教学理论方法，我准备设计一堂欣赏课，书中说到，没 有足够的准备工作，往往很难上好欣赏课，仅仅依靠教师在课堂上的讲 解、灌输，学生无法完全集中注意力，教学效果，学生的吸收率都将是 很低的。于是在课堂设计中，课前我要引导学生收集与本节课内容相关 的，为学生制作精美的课件，让学生有备而“赏”，通过收集资料缩短 学生与欣赏内容的距离，产生欣赏的直接兴趣。课堂教学一开始让学生 观看课件，把学生的兴趣引导到身边丰富的形形色色的世界中，引导学 生观察画面，从画面中的色彩、造型中细细的体味，学生兴趣浓厚。 书中说，欣赏与动手相结合，教师应该充分调动学生的眼、脑、手 立体化，全方位的揣摩、体验作品，它能够丰富学生的审美经验，增强 学生对美术欣赏的全方位的体验。促进学生的心灵与作品产生共鸣融合。 在实施过程中中，我应该采用小组合作的形式，对于欣赏中出现的 问题，引导学生进行评议，调动学生积极动脑思考，发挥学生的自主性，同时让学生动手用图形卡片拼一拼的环节，来进一步感受色彩和造 型。 只有运用灵活多变的教学方法，使学生不断地调动其相应的感觉经 验，情绪记忆，并使他们的感觉、想象、情绪相互协调发展，才能表现 出对美的主动追求，发现和创造。在本节欣赏课中通过看、说、拼、论 等环节，让本节欣赏课生动起来，并且收到了良好的效果。 通过读书也让我认识到了只有不断学习，不断进取，不断吸收新信 息，取长补短，充实自己，才能不断的提高自己。