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古诗《客中行》教学设计 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 2. 了解古诗大意，体会作者的情感。 教学重点： 理解古诗大意，体会作者的思想感情。 活动过程： 一、经典再现 客中 ①行 [ 唐 ] 李 白 ② ③ ④ 兰陵 美酒郁金香 ，玉碗盛来琥珀 光。 ⑤ 但使 主人能醉客，不知何处是他乡。 二、了解作者。 李白（701～762），字太白，号青莲居士，是屈原之后最具个性特色、 最伟大的浪漫主义诗人，喜欢运用夸张的修辞手法，被誉为“诗仙”。 三、说文解字： ①客中：指旅居他乡。 ②兰陵：今山东省临沂市兰陵县兰陵镇。 ③郁金香： 散发郁金的香气。 郁金，一种香草， 用以浸酒，浸酒后呈金黄色。 ④琥珀：一种树脂化石，呈黄色或赤褐色，色泽晶莹。这里形容美酒色泽如 琥珀。 ⑤但使：只要。 四、初读： 1、借助拼音自由读古诗，把字音读正确。 2、同桌互读，圈出不理解的词语。 3、小组合作学习，交流自己的理解。 四、汇报： 1.指名读文，齐读古诗。 2.用自己的话说说这首诗的主要意思。 3.质疑。 五、品读悟情： 兰陵的美酒，透着醇浓的郁金的芬芳，盛在玉碗里看上去犹如琥珀般晶莹。 只要主人同我一道尽兴畅饮，一醉方休，我才不管这里是我的故乡还是异乡呢！ 六、教师范读： 引导学生体会情感， 想象画面。（想象古诗的画面，使学生感悟古诗的意境。 ） 诵读： 1、学生自由练读。 2、赛读，比一比看谁读得最有感情。 七、小结： 这首诗虽题为“客中”作，但不同于一般的羁（ j ī）旅之作——没有表现 离家在外的那种悲愁之情， 而是通过赞美美酒的清醇和主人的热情， 来表现诗人 豪迈洒脱的精神境界，也反映了盛唐社会的繁荣景象。 八、作业： 有感情地朗读并背诵《客中行》。