28.2.1点与圆的位置关系2.pdfVIP

与圆有关的位置关系(1) 知识技能目标 1.理解并掌握点与圆的三种位置关系和圆心到点的距离之间的联系； 2.掌握三角形的外接圆、三角形的外心、圆内接三角形的概念； 3.会利用尺规过不在同一直线上的三点作圆． 过程性目标 1.通过观察生活中的具体例子，感受平面中点和圆的三种位置关系与点到圆心之间距离的数量关系 的对应； 2.通过实际操作，经历经过一点、两点、不在同一直线上的三点作圆的过程，探索三角形外接圆的 圆心的作法． 情感态度目标 1.增强学生应用数学的意识，提高学生学习数学的兴趣和积极性； 2.通过学生自己动手作图，在动手参与的过程中探索发现数学知识． 重点和难点 重点：用数量关系判断点和圆的位置关系,用尺规作三角形的外接圆,求直角三角形、等边三角形和 等腰三角形的半径； 难点：运用方程思想求等腰三角形的外接圆半径． 教学过程 一、创设情境 你看过打靶用的靶子吗？靶子是由很多圆组成的，比赛中你可知道击中靶子上不同位置的成绩 是如何计算的吗？ 二、探究归 上述现象体现了平面内点与圆的位置关系．我们都知道，圆的位 置由圆心确定，圆的大小由半径决定．圆上所有的点到圆心的距离都 等于半径，反之，如果点到圆心的距离等