幼儿园集中活动常规-教案.doc

集中活动常规 社会 活动目标 提高遵守集中教学活动常规要求的意识。 了解并能遵守集中教学活动中的常规要求。 活动准备 课件准备：“集中教学活动”图片；“端正坐姿”组图；“回答问题”音频及组图；“回答音量”音频及组图；“认真倾听”音频及图片；“认真听老师”音频及组图；“集中活动常规”组图。 活动过程 组织谈话，引导幼儿了解听到集中教学活动信号要及时回到座位、安静等待。 活动建议：教师按照本班集中教学活动开始前的指令，调整引导语和小结。 ——刚刚小朋友们是怎么知道我们要开始学本领了？ ——当听到音乐/铃声/钢琴曲（本班指令）时，你们是怎么做的呢？ ——如果有小朋友没有回到小椅子上或者没有保持安静，可能会怎么样呢？ 小结：当我们听到音乐/铃声/钢琴曲（本班的指令）时，就知道要开始跟着老师学本领啦，要赶紧回到小椅子上，安静等待。没有回到小椅子上和没有保持安静的小朋友就会错过学本领的机会了。 出示图片“集中教学活动”、播放音频及图片“端正坐姿”，引导幼儿了解集中教学活动时坐姿要自然、端正。 1.出示图片“集中教学活动”，激发幼儿兴趣。 ——瞧，贝壳幼儿园的小朋友们也准备好要和老师学本领了呢。他们在学本领时会发生什么事情呢？我们一起来看一看吧。 2.播放音频及组图“端正坐姿”，引导幼儿了解集中教学活动时坐姿要自然端正。 ——看看珊珊/小珍/贝贝是怎么坐在小椅子上的？ ——他们这么坐可能会发生什么事情呢？（摔倒、夹到手指） ——当我们和老师学本领时，应该怎么坐才对呢？ ——谁愿意上来试一试？ 小结：当我们和老师学本领时，要端端正正在地坐在椅子上，双脚并拢，小手放在膝盖上。 3.师幼共同练习。 ——我们一起来试一试吧，看看谁坐得最端正。 播放音频及组图“回答问题”，引导幼儿了解集中教学活动时回答问题要举手并用适当的音量回答。 1.播放音频及图片“回答问题-举手”，引导幼儿了解集中教学活动时要举手回答问题。 ——当老师提问时，贝贝和小珍都想回答问题，他们谁做得对呢？为什么？ ——当我们想要回答问题时，应该怎么做呢？ 小结：当我们想要回答问题时，要举手示意，不能随意回答。 2.播放音频及图片“回答问题-音量”，引导幼儿了解集中教学活动时要用适当的音量回答问题。 1）播放音频及图片，请幼儿说说要用什么音量来回答问题。 ——老师请小珍来回答问题。嘘！你们能听到小珍的声音吗？ ——当老师请小朋友回答问题时，声音太小会怎么样呢？ ——应该用什么样的声音回答？ 2）请部分幼儿尝试用适当的音量回答问题。 ——小珍说话的声音太小了，你们想不想给小珍做个示范呀？谁愿意来帮助她回答这个问 题？ ——记得要清晰，响亮地说出来噢。 ——你们觉得他回答问题的声音怎么样？ 活动建议：教师请2-3名幼儿回答问题，在幼儿回答问题时及时给予评价和表扬，鼓励幼儿用自然、好听的声音回答。 小结：当老师请小朋友们回答问题时，我们要用自然、好听的声音回答，要让老师和其他小朋友都能听到自己的声音。 播放音频及图片“认真倾听”，引导幼儿了解集中教学活动时要认真倾听，安静等待，不随意插话。 ——看看飞飞在回答问题时，发生了什么事情？ ——这么多小朋友一起回答，老师能听清楚飞飞说的话吗？ ——如果你在回答问题时，其他小朋友不停插话，你的心情怎么样？ ——当有小朋友在回答问题时，其他小朋友应该怎么做呢？ 小结：当有小朋友在回答老师问题时，其他小朋友要认真倾听；如果你也想回答问题，要举手安静等待，不能随意插话。 播放音频及组图“认真听老师”，引导幼儿了解集中教学活动时要听清老师的要求，未经允许不能随意摆弄材料。 ——瞧，珊珊正在做什么？ ——其他的小朋友在做什么呢？ ——当其他小朋友在认真听老师说要求时，珊珊正在玩操作材料。这么做可能会发生什么事情呢？（发出声音影响别人/操作的时候不明白要求……） ——我们应该怎么做才对呢？ 小结：当我们和老师学本领时，要认真听清老师的要求，等老师说完操作要求的时候，才能摆弄操作材料。 出示组图“集中活动常规”，巩固幼儿对集中教学活动常规要求的认识。 ——了解了端正坐姿、回答问题、认真倾听这些要求，大家在一起玩游戏、学本领的时候就会更加安全、有序了。我们一起再来回顾一下吧。 温馨提示 在教学过程中，教师可表扬做得好的幼儿，以其为榜样鼓励其他幼儿做好集中教学活动的常规要求。