幼儿园幼小衔接-小学生的课间十分钟-课件.pptx

小学生的课间十分钟;出示图片“时钟”，引导幼儿认识10分钟。 ——时钟上的分针现在指向什么数字？ ——老师拨动了分针，分针走了几个数字？（1个） ——分针走了一个数字是几分钟？（5分钟） ——分针走了两个数字是几分钟？（10分钟） 小结：时钟上的分针走一个数字是5分钟，走两个数字是10分钟。小朋友们即将进入小学学习，小学生的课间休息时间就是10分钟。; 分针指向什么数字？分针走一个数字是几分钟？走两个数字呢？任意点击操作;出示组图“课间活动”，引导幼儿了解小学生是如何度过课间时间的。 ——图片上的哥哥/姐姐在课间10分钟做了哪些事？ 小结：小学生每节课之间有10分钟的休息时间。这段时间适合用来上厕所、喝水、做下一节课的准备、玩小游戏等等。;上厕所;玩课间小游戏;发放绘画材料，鼓励幼儿安排自己的课间10分钟，并用绘画的方式记录下来。 1.启发幼儿思考，请个别幼儿说一说课间10分钟的安排计划。 ——想象一下，如果现在你是小学生，你准备在课间10分钟做哪些事？ 2.发放绘画材料，请幼儿用绘画记录自己的课间安排。;组织幼儿活动，请幼儿按自己的课间计划进行演练，感受课间活动的快乐。 ——谁的课间计划完成了？你感觉怎么样？ ——谁的课间计划没完成？为什么？ ——你的课间计划有需要调整的地方吗？ 小结：课间10分钟不适合做剧烈运动、打闹等比较费体力的事情；也不适合做拼图、手工等比较费时间的事情。小朋友可以调整自己的课间计划，更合理地利用课间10分钟。