北师大版小学六年级数学下册《比例的应用》名师教案.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《比例的应用》名师教案 课题 比例的应用 单元 二 学科 数学 年级 六 学习目标 1、使学生学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试练习，提高学生运用比例的基本性质解比例的能力。 3、培养学生的知识迁移的能力，增强学生的合作意识。 重点 使学生掌握解比例的方法，学会解比例。 难点 引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项的积等于两个外项积的形式，即已学过的含有未知数的等式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 练习引入： 1、指出下面比例的内项和外项，并求出内项积和外项的积。 1.5:1.2＝1:0.8 ＝ 2、什么是比例？ 3、比例的基本性质是什么？ 师：应用比例和比例的性质可以做什么？今天我们就来研究用比例解决问题，即比例的应用。 学生完成第一题。 回答二、三题。 练习引入，学生在动手练习的时候体验到知识间的联系。 讲授新课 学习用比例解决问题。 出示例题。 我有14个玩具汽车，4个玩具汽车换10本小人书。14个玩具汽车可以换多少本小人书？ 学生小组合作完成此题。 汇报展示。 教师课件演示，根究学生的汇报总结： 14÷4＝3.5 3.5×10＝35(本） 合作探究： A 出示探究题目路：假设14个玩具汽车可以换x本小人书，你能写一个比例吗？ B