与妻书-教学课件.ppt

吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸。辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。 第七段 把 告诉 这 是，正确 达到极点 终于、最终 自己、自身 想象、揣摩 家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。 第八段 是 形容词作动词，领会尽、领会透 期望、希翼 第一部分(第1自然段) “忍悲为汝言吾衷”——交代写信的原因和心情。 第二部分(第2-5自然段) 回忆夫妻恩爱往事，表达无限爱恋与不舍。 第三部分(第6-8自然段) 死后灵魂伴妻的愿望，倾诉对妻子的眷恋，舍妻而死的原因。 行文结构 思考：本文的主旨句是哪一句？全文是怎样围绕着一句话展开的？ 主旨句： 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。 有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说：此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子……这样的人才留给革命党,为虎添翼,这还了得!临刑谈笑自若，引颈就义，年仅24岁。 思考：文中运用了那些表达方式？试举例说明。 抒情 记叙 议论 这封信表达了作者对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐发了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的亲人之爱要服从革命需要的观点，表现了作者为全国同胞争取自由、幸福而不惜牺牲个人幸福的崇高革命精神。 思考：本文的中心思想是什么？ 林觉民一家 林觉民故居 总结课文： 文中，作者的缱绻儿女情和英雄气概交织相映，或悲 伤沉痛、或激越悲壮、或缠绵悱恻、或激昂壮烈。 倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽。否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也（孙中山） 布置作业： 读《与妻书》之后，我…… 附：文言知识 2.通假释义。 ① 称心快意，几家能彀（ ） ② 吾灵尚依依旁汝（ ） ③ 辛未三月念六夜四鼓（ ） 同“够” “旁”同“傍”，靠近 “念”同“廿”，二十的俗称 3.古今异义。 ①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 ②汝可以模拟得 古义：幸福和利益。今义：指生活上的利益，特指对职工生活（食、宿、医疗等）的照顾。 古义：想象，揣摩。今义：模仿。 4.一词多义。 吾至爱汝　 （ ） 至若春和景明（ ） 时至轩中　 （ ） 过 副词，极、最 连词，与“若”连用，表示另提一事 动词，来到 所以敢先汝而死，不顾汝也 （ ） 顾视无可置者　 （ ） 顾计不知所出耳 （ ） 顾 动词，顾及 动词，环顾 副词，表轻微转折 吾今以此书与汝永别矣 （ ） 望今后有远行，必以告妾 （ ） 且以汝之有身也 （ ） 吾诚愿与汝相守以死 （ ） 以 则亦教其以父志为志 （ ） 助天下人爱其所爱　 （ ） 吾亦望其言是实　 （ ） 今则又望其真有　 （ ） 其时时于梦中得我乎 （ ） 其 介词，用 介词，把 介词，因为 连词，表修饰 人称代词，他 人称代词，他们 指示代词，这 代词，它 语气副词，表揣测，大概 不能竟书而欲搁笔 （ ） 何竟日默默在此　 （ ） 竟 动词，完成 形容词，全、终 必不能禁失吾之悲　 （ ） 令人长号不自禁　 （