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- 2022-04-10 发布于贵州
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《白鹅》教案
教学目标：
1. 在读通课文，读准字音的基础上，有感情地朗读课文培养学生探究性和创造性阅读能力，激发学生对动物的喜爱之情。
2. 通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。
3. 感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。
教学重难点：
感悟文中的写作方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣，学习细致观察、准确描摹的方法。教学准备：课件
教学过程：
一、图片导入，引入课题。
1、同学们，今天老师给你们带来了一位朋友，看谁来了？（播放白鹅图片）你觉得这些白鹅怎么样？有没有想起我们学过的一首古诗《白鹅》。（师生齐背）唐朝诗人骆宾王用纯真，自然的语言向我们勾画出一只美丽，可爱的大白鹅。今天我们学习的课文也和鹅有关。（板书白鹅）齐读课题。
2、通过昨天的预习相信你们已经掌握了本课的生字词,那就请你们接受挑战吧！
（1）我们先请小老师来带领大家读一下，如果你觉得正确，就大声跟读。
（2）开小火车读。
（3）齐读。同学们掌握的真不错。
3.范写颇字。仔细观察这个字，你能提醒同学们在写的时候要注意什么吗？相信有了同学们的提醒，你在书写的时候一定能写对。老师范写，生书空。并在练习本上联系两遍。
二、初读课文，整体感知。
1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。
2、纠正读音。
3、想一想，白鹅给你留下了怎样的印象？（傲慢，有趣，高傲）你们觉得这些词语中是你对白鹅
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