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幼儿教育问题的思考 2 篇 （一） 一、当前幼儿教育小学化现象原因分析 应试教育的影响 受应试教育的长期影响，让孩子赢在起跑线上是很多家长的希望。社会上普遍认为知识就是水平，这个理解影响着绝大多数人，这是幼儿教育小学化现象理解上的一个原因。 择校影响 家长都希望孩子有个好的学习环境，对优质教育也极为注重，使得原本应体现在义务教育阶段的“择校”现象出现在幼儿教育时期。这种现象主要是源于很多优质的小学在招生的时候需要对儿童的素质实行各个方面的考量，这间接地暗示家长必须学习小学教育，才能进好的小学，幼儿园考虑到生源和升学压力，为了迎合家长的需要，就必然会出现幼儿教育小学化现象。 幼儿教师理解的影响 有些教师对幼儿教育缺乏准确的态度，对幼儿教育存有片面的理解， 他们认为给儿童传授的知识越多越好，不注重儿童的素质培养，也忽视了儿童的身心发展规律，教学也不遵循幼儿教育的发展规律，防碍了幼儿的健康发展。 幼儿教材的影响 当前的幼儿教材内容都偏深，教育量也偏多，这些教材很大水准上都是小学教育的内容，都是为了小学教育而编制的，忽视了儿童实际的认知规律，这对儿童的发展是相当不利的。 二、对策分析，还幼儿一片乐土 幼儿教育小学化现象违背了儿童发展规律、教育规律，拔苗助长只会创造出更多的“伤仲永”，所以，我们要重视这种现象的存有，并加以制止，为儿童的健康发展创造良好的教育环境，还幼儿一片乐土。 科学评价幼儿教育 虽然素质教育已经推行多年，但纵观如今的教育评价仍是以应试教育为主，忽视了幼儿教育的特殊性。所以，要改变幼儿教育小学化现象就得改变应试教育的评价系统，只有这样才能从源头上解决问题。 增强幼儿教师素质建设 教师素质的高低直接作用于幼儿的发展，这就要求园方要为幼儿教师提供进修的机会，增强教师素质与教学技能的提升，打造高素质的教 师团队，引导幼儿教师树立正取的幼儿教育观点，坚持教养并重、保 教合一的幼儿教育原则，让每个幼儿都能得到身心和谐、健康的发展。 增强教育部门的监管力度 教育主管部门应增强对幼儿园的监管力度，建立完善的监管制度，从管理上遏制幼儿教育小学化现象的出现，提升幼儿园的教育水平。 三、结语 总来说之，幼儿教育小学化现象的存有不利于幼儿身心的健康发展， 也得到了社会的广泛注重，作为人生基础的幼儿教育阶段，其教育意义显而易见，作为幼儿教育者要引起重视，要从本质上遏制幼儿教育小学化现象的继续蔓延，且要持续提升自身的素质，这样才能改进教育方法，为儿童建立一方乐土。 （二） 一、幼儿园为企业职工提供的优惠项目 （一）较低的收费 一般来说，举办幼儿园的企业更易获得幼儿园提供的低收费优惠。A 园园长详细介绍了幼儿园对职工子女的收费与对企业外人员子女的收费情况。2003 年幼儿园开始招生时收费为每生 160 元/月，之后厂内职工子女每人 230 元/月，厂外人员子女每人 380 元/月，现在厂内职工子女每人 390 元/月，厂外人员子女每人 540 元/月（均包括三餐两 点）。由此能够看出，该幼儿园面向企业职工和社会人员的收费相差150 元/月。据了解，在北京市，“公办幼儿园收费一般在每月 1000 元左右。”可见，A 园的收费远低于公办幼儿园的收费水平，即使面向社会人员的收费也比较低。收费低说明成本低，而幼儿园的低成本运作显然与企业的支持密切相关。B 园的负责人不愿介绍园所的收费情况， 他说：“这个话题比较敏感，我们的收费（对内对外）不一致，这也比较正常，因为对职工优惠的部分企业是有补贴的。如果一致，职工会有意见，因为毕竟幼儿园是作为职工福利建立的。”虽然，访谈中负责人未明确告知收费，但在调查问卷中该负责人填写的幼儿园收费标准是保育费 3000 元/月。作者调查时，C 园刚开始招生，其园长也表示，对企业职工和社会的收费一定有区别，这样才能体现幼儿园对职工来说是一项福利。 （二）优先入园的资格 企业举办的幼儿园一般都会保证企业职工子女优先入园，但因为入园的职工子女的人数有限及入园时间具一定的阶段性特征，幼儿园一般都会招收企业外人员的子女。如A 园当前在园幼儿 120 多名，其中职工子女约有 40 名，其他孩子来自于在附近工厂工作的职工的子女；B 园在园幼儿 260 名，其中大概有 99 名幼儿为职工子女。调查时C 园正处于招生阶段。招生前，幼儿园与企业曾一起对有入园需求的职工家庭实行调查，了解到该企业职工子女中的学龄前儿童有 100 名。该幼儿园有 14 个教学班的规模，约可容纳 400 名幼儿，所以该园也会面向社会招生。需要指出的是，即使幼儿园都对外招生，但无论哪一所幼儿园，若遇到某个年龄段班额紧张的状况，都会保证企业职工子女优先入园。通过其他方式支持幼儿园的企业也能获得一定数量的有限入园名额及其相对应优惠。 （三）一定的特殊服务 企业举办幼儿园的目