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实用精品文献资料分享 pep 五年级下册英语第一单元导学案 PEP 小学英语五年级下册 Unit 1 This Is My Day Section B Let’s learn Let’s chant 导学案课 型 词汇教学 课 时 第 4 课时 主 备人 审核人 复备人 本周行为训练重点 大胆展示 班 级 小 组 姓 名 学习目标 知识目标：能够听、说、读、写五个四会动词短语：clim mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking. 能力目标： (1)能够听懂会说句型：When do you do on the weekend? I usually /often play football .Sometimes I go hiking. 并能在实际情景中运用。 (2)能够说唱 Lets chant 部分的歌谣， 并能理解其含义。 （3）能够听懂并唱歌曲“Weekend”。情感目标： 引导学生养成良好的作息时间. 重、难点 预测 重点：五个四会动词 短语。 难点：正确拼写单词mountain 和 grandparents . 知识链接 -What do you do on Sundays/Saturdays? -I often play ping-pong ,read books ,play football ,play computer games and do my homework. 教具准备 教师 录音机 学生 每组准备一套本课时 的单词卡片 时间预设 导学 2 分钟 自学15 分钟 互学 15 分钟 评学 8 分钟 学习过程 师生笔记 一、导学 2 1、Warm up: 听 P7 Lets chant 部分的录音，有节奏的跟读，并理解其含义。 2、介绍本课学 习目标。 二、自学 15 Step1：I can read (我会读)2’ 聪明的我， 可以根据以前读单词的方法读出下面的词组。 clim mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking . Step2：I can line(我会连)4’ 细心的我发现单词的音标规则 (我 会读：like ,fish ,由此我也会读shopping, hike，我可以根据下 面的音标边连边读新词。 clim ,visit , piano , shopping , hike , grandparent [pɪæno] [vɪzɪt] [grændpɛrənt] [klaɪm] [ʃ p ɪ ] [haɪk] 我发现有个单词字母________不发音。 Step3：我会听 录音，试着按音标读。4 Step4:我会熟读单词。并在自己不会读的 单词打上“？”。 Step5:I can read (我会读)2’ 我会把五个动词 短语正确、流利地读给我的同伴听。 Step6:I can show (我会展示） 3’ 我会在小组内大声的读出“Lets learn中的五个动词短语，并 借助肢体语言描述其意思。 三、互学 15 Step1:I can teach (我 实用精品文献资料分享 会教)5’ 同学们可轮流当小老师领读单词，验收其他同学是否会读。 我们组读的最好的同学是：___________________. Step2:Games (游 戏)4’ 例如：A 说：climb B 说：climb mountains C 说：I often/usually climb mountains . D 说：I often/usually climb mountains on the weekend. 小组长负责，督促小组内的每一位学生 都参与。 Step3:I can use (我会用)3’ 两人一组练习对话。 A： What do you do on ___________? B：I usually/often ____________________. Step4:I can write (我会写)3’ 我能快速 的根据音标读单词、写单词。 ______________________________________________________ 四、 评学 8 Write the words (写单词) (1)爬山_______________ (2) 去