PEP小学英语三年级上册Unit 6 Numbers教学设计.pdfVIP

PEP 小学英语三年级上 Unit 6 Numbers 教学设计 何芝敏 教学内容分析 本课时的教学内容为PEP 小学英语三年级上 Unit 6 Numbers A Letrsquo;s learn amp; Letrsquo;s do 部分。Letrsquo;s learn 部分主要学习数 字1~10 的英语表达法，让学生能听、说、认、读这些数字。Letrsquo;s do 部分 是让学生通过指令Show me ... and...巩固所学的单词。 教学目标 1. 语言知识目标：要求学生能听、说、认读数字1~10 的英文表达； 能听懂 Letrsquo;s do 中的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2. 能力目标：拓展学生对数字的应用，感受数字在生活中存在的广泛 性与重要性；通过一系列的任务活动，培养学生主动思维、用英语思考以及解决 某些问题的能力。 3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关注生活，激 发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。 教学重点、难点 学生在平时学习、作业中初步接触过数字1~5 的英文表达，进行教学 设计时我充分考虑这一实际认知水平，将教学重、难点处理如下： （1）教学重点：数字1~10 的正确认读。 （2 ）教学难点：如何结合实际生活，创设大量真实、生动的语言情境， 拓展学生对数字的应用，让学生感受数字在生活中存在的广泛性和重要性。另外， 能否让学生学以致用是本课教学成败的关键。 教学准备 自制多媒体课件 单词卡片 玩具动物 吸铁石 魔术棒 教学过程 精品论文 参考文献 Step ⅠWarming-up 1. 课前播放歌曲Ten little candles. 【设计思路：音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂， 营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺 垫。】 2. Free talk. T: Good morning, boys and girls ！ Ss: Good morning, teacher. T: Nice to meet you! Ss: Nice to meet you, too. T: How are you? Ss: Irsquo;m fine, thank you! 【设计思路：简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热 情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。】 Step Ⅱ Leading-in 1. T: Today we are going to the Magic Castle.（利用多媒体课件呈现Magic Castle 的情景）We are here. Are you ready? Ss: Yes. T: OK. Stand up, please. Letrsquo;s go. （边说边做“走”的动作) Ss: Go, go, go. Go, go, go... （在教师的带领下边说边做“走”的动作， 同时教师利用多媒体课件展示一步步向Magic castle 走近的情景） T: Ah. （利用课件呈现一只鳄鱼）A crocodile. It wants to eat you. But the crocodile says, “Answer my question. Irsquo;ll let you go if yoursquo;re right.” Letrsquo;s have a look. OK? （遇难句可伴中文释义） Ss: OK. T: Sit down, please. Letrsquo;s have a look. 2. T: Look at the ra it. Can you see the numbers? Letrsquo;s find them 精品论文