Pep小学英语四年级上册教学反思.pdfVIP

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 《my school bag》教学反思 本单元学习有关书包里的书籍和物品的单词： schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy and key. 重 点句型是： What’ in your schoolbag? What colour i it? It’ blue and white. 本单元主要学习的语音知识是字母 I的发音。 由于本单元的主题非常贴近学生的生活，因此学生有话可说，而且操练的 时候由于存在信息差，使交流更具有真实性和实用性。 首先在导入环节，我采用猜一猜的形式，复习了表示方位的词， in, on, under, near, Where is my pen? Can you gue ? 很好地调动起学生学习的兴 趣，同时也为之后的 Let’ do 做了准备。然后我又让学生猜一猜我的袋子有 什么。What’ inmy bag? 从而引出本单元要学的新单词，math book, English book, Chinese book, storybook等。在教学 maths book 时，math 的发音是 一个难点，但是由于我在教学时先让学生看并模仿我的嘴型，因此学生学的还是 很好很到位的。这一点我也是比较欣慰。 在教学问颜色的句型时，我先让学生头脑风暴，复习所学过的颜色单词， 学生一个个举手跃跃欲试，表现地非常的积极。在之后的教学中，学生也很自然 地说出了 It’s black and white. It’s blue, white and black 的句型，说 明学生之前的颜色掌握的非常好。然后我让学生根据自己身边的物品询问颜色。 What colour is it? It’s …. 在语音的教学中，首先我还是让学生根据我所报的音，写出相应的单词。然后让 他们找一找字母 i在不同的单词中发音的不同规律，接着再通过读一读，选一选 的形式，总结归纳规律，让学生根据规律读出一些他们之前没有学过的单词。效 果还是不错的。 本单元在教学中的不足之处是：学生对于数字的敏感度不够，每次说到一个大一 点的数字，学生都会习惯性的从 one, two, three, four 开始从头数起，这样 既浪费时间，也不利于学生在听力时的快速反应。由于教材中没有出现数字的练 习，而作业本中出现了数字的练习，所以在今后的教学中要强化数字的练习，通 过多问，多练的方式，希望让学生改掉一听到数字就从头数起的毛病，可以一下 子反应出数字是多少。 《My classroom》教学反思 本单元的教学任务是在“教室(cla room)”这一熟悉的场景下，让学生学 会谈论教室（包括教室里的东西），在教室里发生的一些事情等，学习一些日常 交流用语，掌握一定的学习方法，了解一些语言文化，并在大量的、有效的训练 中提高学生的听说读写等基本能力。现将本课的反思总结如下： 1、英语学习是语言的学习，语言学习是培养理解、表达技能的问题，不是 单纯的知识问题。不多听、多说、多读、多写、多译，不五官并用、并以脑为主 导是不能多快多好地掌握英语这一技能的，所以在课堂中我利用录音机，图片等 让学生听，说，练，让学生边听边指，力求学生做到“眼到、手到、口到、心 到”。 2、本节课学生学习兴趣足，积极参与课堂教学，整体效果不错，但是也存 在不足之处，个别学生有点紧张，不敢回答问题，怕老师同学笑他，我虽然及时 用眼神、语言进行鼓励，但是做的还不到位。在以后的教学中我将继续努力，抓 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 住学生的闪光点进行及时鼓励，激发学生学习英语的兴趣，增加学生学习英语的 自信心，让每一个学生都能在英语课堂上畅所欲言。 《My home》教学反思 本课时教学 Pep 小学英语四年级上册 Unit 4 My home