六年级美术下册《寻找美的踪迹》教学PPT课件.pptVIP

情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 情境导入 探索新知 艺术创作 总结拓展 XUN ZHAO MEI DE ZONG JI 寻 找 美 的 踪 迹 同学们好，课前我们布置了名为“小相机来拍照”的实践活动。 这节课就让我们一起来通过照片去《寻找美的踪迹》。 （1）了解数码相机 　　说到寻找美的“神器”，数码相机可是首屈一指，就让我们来了解一下吧。 数码相机最早出现在美国，20 多年前，美国曾利用它通过卫星向地面传送照片。数码相机的工作原理是——光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过数码相机成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。现在最常见的数码相机已经发展为智能手机的摄像头了，随时随手就可以记录下美的踪迹。 （2）感受大自然之美 　　先让我们学习古人的方法“师法自然”，去看看大自然中的美丽景色吧。 ① 色彩美 　　大自然中的色彩真是五光十色，美不胜收，也就是咱们常说的“色彩美”。老师听到同学们都发出了不约而同的赞叹声。 大自然中美丽的瞬间也是转瞬即逝的，如晚霞、流光、浮云、花朵、积雪等等。 　② 形式美 　　你能根据所学的知识，谈谈你对这些景物的感受吗？ 积雪线条美 浮云形状美 色彩美、空间美 流光肌理美 照片中也蕴含着线条美、形状美、色