幼儿园：自主游戏观察现场记录表.docVIP

自主游戏现场观察记录表（口袋笔记式） 园区班级 星悦小三班 日期 2021年12月 记录人 王艺 观察地点 奶牛工厂 观察对象 周昊哲、阮修棋 请老师根据自己的记录习惯和风格在表格中以板块式、九宫格式、阶梯式、支架式、鱼骨式、时间轴式进行自主游戏的现场观察记录。 游戏表现 游戏具体表现 游戏反馈 第一次游戏 全面包揽 在第一次进行游戏时，周昊哲看起来全权负责了牛奶超市，哪里都有它的身 影，收银是他、分装是他、收货是他、补货还是他。其他的小朋友来把帮忙他都说“让开让开”按照他的话来说就是我喜欢呀我是老板都要我负责的。的确第一次的游戏对于小朋友来说充满了好奇，什么都想尝试。但奶牛工厂是一个循环的游戏，要靠大家分工合作，一个人全面包揽导致奶牛超市顾客很多，而工作者只有一人，里外不平衡。 第一次游戏后我们也进行了简单的反馈，以图片的形式让孩子们了解奶牛超市出现了里外不平衡的现象。我们提倡孩子们进行分工合作，将奶牛超市里的工作人员增加，但具体如何增加，想看看孩子们自己的游戏表现。 游戏表现 游戏具体表现 游戏反馈 第二次游戏 争抢生意 第二次游戏周昊哲依旧出现在了奶牛超市，但这一次阮修棋也加入了进来当收银员，周昊哲看见阮修棋也呆在收银台边上，也走过来呆着。两个人仿佛开始“抢饭碗”了，争着从顾客手上拿钱，抢着拉开自制收银台。导致分装、收货、补货都无人顾及了。 老师意识到了不平衡，加入游戏中，运用批发需要大量的分装来引导孩子们不能没有分装的人员，然后还是因为阮修棋在跟他抢收银员的职位，周昊哲居然说“老师你自己装吧”依旧不肯放弃收银员这个职位。 游戏表现 游戏具体表现 游戏反馈 第三次游戏 分工明确 经过前两次的游戏，第三次的游戏明显比前两次要流畅许多，我们在游戏之前制作了职位牌，每位小朋友都有了“上岗证”有了这样的规则，周昊哲如愿的得到了收银员的工作，其他的小朋友也在自己的岗位上仅仅有条的进行，小班的小朋友真是超出了我们的想象。 在游戏结束的当天晚上，周昊哲的妈妈就发来钉钉告诉老师，今天忙着收钱都来不及，并且也希望老师以后可以多开展此类的社会性活动。