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小班数学优秀教案及教学反思《形状宝宝找朋友》
小班数学优秀教案及教学反思《形状宝宝找朋友》
活动目标：
1.初步认识圆形、三角形、正方形，能对三种形状进行区分配对。
2.体验集体游戏的快乐，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
1.课件。
2.正方形、圆形、三角形的形状饼干若干。
3.张三种不同形状嘴巴的动物。
活动过程：
一、课件导入，认识形状
1.师：今天，我们小班来了三个新朋友，你们想认识它们吗?
2.出示课件一，引出圆形宝宝。
师：这是我们的第一个朋友，知道它叫什么名字吗?鼓励幼儿自由发言。
3.师：你看这个朋友是什么形状的?它有一个好听的名字，叫圆形。
3.同上引出三角形和正方形。
二、形状宝宝找家
1.出示课件，引出三个房子。
师：你们看，这里有三幢房子，你知道这分别是谁的家吗?
2.引导幼儿发现规律，找出形状与房子的共同点--都是相同形状的。
3.出示课件--开门检验是否找对家，开门的房子里出现相应的形状宝宝。
三、分饼干
1.请小朋友去形状宝宝的家里做客，分发相应形状的饼干。
2.认识手中饼干的形状，请和手中拿一样图形饼干的小朋友相互碰一碰做朋友。
3.出示小熊小猫和小青蛙。
师：有三个小动物闻到了饼干的香味也到我们小小四班来啦!
4.师：你们愿意请他们吃饼干吗?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;他们喜欢的口味可是不一样的。猜猜分别喜欢什么口味?从哪里看出来的?(张开的不同形状的嘴巴)
5.在愉快的音乐声中分饼干给动物宝宝
四、延伸活动
出示真的形状饼干，请小朋友们洗手喝水，分享自己喜欢的形状饼干。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
小班数学优秀教案及教学反思《形状宝宝找朋友》
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