小班数学优质课教案《水果店》.docVIP

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2022-04-11 发布于重庆
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小班数学优质课教案《水果店》.doc

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PAGE PAGE 1 小班数学优质课教案《水果店》小班数学优质课教案《水果店》　　幼儿园小班数学教案：水果店　　小班数学活动：水果店　　活动目标：　　1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。　　2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。　　活动准备：　　1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。　　2、有去过水果店的经验，水果店录像。　　活动过程：　　一、情景回忆　　1、播放录像，这是什么地方？　　2、播放水果分类摆放的特写镜头，水果店里的水果是怎么摆放的？（引导幼儿说出分类摆放的相关经验。）　　二、摆放水果　　1、今天，我们也来开个水果店，好吗？可是，橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗？（引导幼儿说出：橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。）　　2、幼儿分放水果，教师观察并引导幼儿边放边说：苹果苹果在一起，梨和梨在一起，橘子橘子在一起。　　3、现在，水果店里整齐多了。但是，大苹果和小苹果的价钱是不一样的，而且我今天想买大苹果送给朋友，可是大苹果、小苹果放在一起，我挑起来真是麻烦。那怎么办呢？（引导幼儿说出把同种水果按大小分开放，可播放录像帮助幼儿感知回忆。）　　4、请3名幼儿示范将同种水果按大小分类。　　5、幼儿按大小分类，最终分成六筐水果。　　三、买卖游戏　　1、教师当老板，幼儿买水果，一人可以买1一一3个水果。　　2、说说自己买了几个大或小的什么水果。小班数学优质课教案《水果店》