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小班音乐教案及教学反思《泡泡不见了》
小班音乐教案及教学反思《泡泡不见了》
活动目标：
1、感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习在间奏处控制不唱。
2、通过吹泡泡的游戏动作，记忆歌词，学唱歌曲。
活动准备：
1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏
2、吹泡泡的工具一份
活动过程：
1、教师吹出一串串泡泡，激发幼儿活动兴趣引出主题
2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景，学习5、6句歌词
教师：泡泡到哪去了?
我们来喊一喊它：泡泡 times; |泡泡 times; |(泡泡 抓 泡泡 抓)
引导幼儿说出泡泡不见了。(边说边做动作)
3、幼儿完整学唱歌曲
教师范唱歌曲1一2遍，在间奏处用吹泡泡的动作表示
教师：泡泡唱了一首好听的歌，我们一起来听一听。
通过动作帮助幼儿回忆歌词
教师：你听到了什么?(吹呀吹泡泡 有大又有小 飞呀飞上天 飞呀飞上天)
教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。屈.老师.教.案网出处
教师带幼儿听琴按节奏念歌词
重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示
幼儿学习演唱歌曲2一3遍
幼儿歌唱过程中，教师用歌声、动作提示幼儿，注意逐步退出，鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。
4、结束活动：教师吹出许多泡泡，幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。
活动反思：
这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。
小班音乐教案及教学反思《泡泡不见了》
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