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成考复习资料 成考复习资料 《教育管理学》 复习资料 1 一、多选题 全面质量管理的基础工作包括（ ） 标准化工作 信息提取 信息加工处理 全员参加 从文化外延入手，可把学校文化分为（ ） 物质文化 制度文化 精神文化 组织文化 全面质量管理是（ ）的管理 全部因素 全过程 全员参加 高质量 组织以决策集中水平可分为（ ） 正式组织 军事组织 准军事组织 非军事组织 我国基础教育的管理体制是（ ） 分权制 合作制 地方负责 分级管理 领导者的个性条件是指个人具有优秀的（ ） 品格 文化 心理修养 规范性 教育行政的职能主要表现在（ ） 计划 组织 管理 协调 行为科学家提出了以下人性观（ ） 工具人假设 经济人假设 社会人假设 自然人假设 教育行政上是典型的集权制的国家有（ ） 法国 美国 中国 德国 领导者的职责，概况地讲主要是（ ） 抓权 定政策 用人才 派任务 三 判断题 需要层次理论是行为科学的核心内容 （ ） 可以说我国的教育行政体制基本上属于集权型 （ ） 人际关系理论认为，人的积极性是在动机形成和行为目标选择的过程中完成的 （ ） 我们讲的教育行政组织是指教育行政的主体 （ ） 教育管理学是研究教育和教学规律的科学 （ ） 目标管理是由美国的西蒙提出的 （ ） 三名词解释 中央集权制 教育行政机关 教育政策 彼得原理四 问答题 我国的教育行政体制基本上属于合作制 结合实际谈谈学校管理者应如何进行自我管理 结合实际谈谈我国教师考核的主要内容 答案 一、1-5 AACCA 6-10 BBBAA 二、判断题 FTFTFF 三名词解释 中央集权制: 社会公共权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导统治。 教育行政机关: 指按照宪法和有关组织法的规定设立的，依法享有并运用国家行政权，专门从事教育行政管理的国家机关。 教育政策：指政党、政府等各种政治实体在一定历史时期，为实现一定的教育目的的任务而协调内外关系所制定的行动准则。 彼得原理：是指领导总会提升到所不能胜任的职位，使得领导者陷入尴尬境地。四 问答题 我国的教育行政体制基本上属于合作制 不正确。由于我国的政治体制是基本属于集权制，所以教育行政体制也基本属于集权制。 结合实际谈谈学校管理者应如何进行自我管理 首先讲学校管理者应从以下几个方面着手自我管理。一是注意学校管理者的影响力场。二是注意学校管理 者的类型。三是注意学校管理者的智能结构。 结合实际谈谈我国教师考核的主要内容 根据我国《教师法》的规定，教师考核内容包括政治思想、业务水平、工作态度和工作实绩四个方面。这 是教师考核内容的国家标准。 政治思想方面主要考核教师的政治态度等 业务水平方面主要考核教师的业务专业知识能力等。工作态度方面主要考核教师的责任感等。 工作实绩方面主要考核教师的工作成果等。 《教育管理学》 复习资料 2 一、名词解释1.地方分权制 教育行政行为 正式组织 教育经费管理二、简答题 教育管理学的研究范围有哪些方面？ 学校机构设置应遵循哪些原则？ 教学过程管理包括哪些内容？ 德育管理的实施途径有哪些？ 社会工作管理的任务是什么？ 三、论述题 教育管理体制有什么样的功能？ 教师激励的策略有哪些？ 答案 一、名词解释 地方分权制: 国家管理教育的权责由中央政府和地方政府分别执掌，以地方自主管理为主的制度。 教育行政行为: 指教育行政机关在行使行政职权、对教育事务进行组织和管理的过程中做出的具有法律意义的行为。 正式组织: 根据组织编制、章程或其他正式制度、规范而建立起来的系统，是人们长时间置身其中、作用明显且直接的社会群体，也是实现组织目标的重要载体。 教育经费管理: 指遵循国家有关法律法规和政策制度以及管理原则，对教育经费进行筹措、分配、使用、检查以及审计的过程。 二、简答题 教育管理学的研究范围有哪些方面？ 教育管理学总论 教育管理体制和机构 教育政策和法律 教育人员和教育对象管理 教育实务管理 学校机构设置应遵循哪些原则？ 精简机构，讲求效率 集权与分权相结合 分工协作 信息联系渠道畅通 因校制宜 教学过程管理包括哪些内容？ 教育计划管理：国家教育主管部门要担当制定课程计划、编制教学大纲、组织编写教科书等任务；而在学校里，则主要依靠校长、教导主任和教师来具体落实有关的教学计划管理工作。 教学组织管理：抓好教研组的建设；科学地安排课务；完善教务处工作 教学质量管理：通过有效的管理、协调、控制，促使教学效果达到课程计划、课程标准和教科书所规定的要求。 德育管理的实施途径有哪些？ 学科渗透德育管理：强化教书育人的职业道德；提高各科教学的教育效果；建立评估和激励机制 德育活动的管理：做好规划工作；给以人力物力保证；对德育活动加以指导 学校与家庭的合作三、论述题 教育管理体制有什么样的