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优秀老师教学心得10篇 老师要从学生的进展需要出发，开放思想，拓宽自己的备课视野，让学生有一个开放的成长空间。下面是给大家整理的关于优秀老师教学心得，欢迎大家来阅读。   优秀老师教学心得1  我到今年工作已经16年了，期间担当班主任工作也有十一年，我喜爱?我的工作，喜爱?我的岗位，我关怀国家大事，喜爱?党的教育事业，关怀、喜爱?每一位学生，热心为学生排忧解难;我在各个方面从严要求自己，努力提高自己的教育教学水平。16年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹜于虚声，坚持求真务实的态度为农场的教育事业而工作。在此，我将本学期的工作特做如下总结：  一、思想品德方面：我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己，本学期被评为管局级师德教育先进个人。  二、教学潜力方面：我严格要求自己，专心备课上课，坚持用“先学后教，当堂训练”的模式上好每一节课，每一节课都做了“导学案”，每一节课都有课件协作上课，真正做到讲练结合，学以致用，而且我坚持每周检查练习册的完成状况，信任只要是专心的学生都能把所学的学问很好的掌握。而且，在学校期末检查课件、导学案、单元测试题时，我都做好了预备，毫不忙乱。同时，在教研方面，我参与了每日一课的听课，仔细学习别人上课的长处，为己所用;我参与了“我眼中的导学案“的论坛活动，提升自己的教育理论素养;我还完成了教研部布置的上传试卷工作、还有开拓自己的新浪博客，我把本册历史课的多数课，都编写了“顺口溜”，利于学生记忆历史基础学问。  三、在出勤方面：我尽力做到本学期没有请一天、或半天假，只有四次临时请假，而且严格遵守了我校的请假制度，请假回来后又销假。  四、在班主任工作方面：我投入了极强的职责心，关注每一名学生，准时发觉他们的各种心理或行为动态，还有学习的心态与学习状况，准时与家长、科任老师进行沟通，本学期我班的孩子并不好管理，初期每一天我都实行训斥、批判、大发雷霆式的教育，累的自己够呛、气得够呛、效果还很不好;之后，我转变了自己的教育方法，利用班会课与他们进行一次坦诚的沟通，之后我就常关注、常提示、既让自己监督他们，又让他们监督我，我的转变也促进了他们的转变，我把他们当成自己的孩子，不该说的话不说、不该做的事不做，真心的为孩子的健康成长而努力，此刻很多女孩都成为我的好友，我的工作也更简洁了。  五、在对待学困生、贫困生和单亲生方面：我班学困生有10名之多，我让他们做自己喜爱?的事，不影响其他同学学习;对于贫困生，我经常关怀问候，赐予适时的帮助;我班还有单亲或远离父母的孩子也10人，我更多的关注他们的心理动态，怕他们成为偏激的人，或思维走上歧路。我时刻关爱每一名学生，走进学生的情感世界，把学生当作好友，去感受他们的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以敬重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，留意从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”，  在以后的教育教学工作中，我将连续以学生为本，针对不同层次的学生，接受不同的教育教学方法，因材施教;连续遵循以学生为主体、老师为主导的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和专心性，运用各种教学手段，激励学生专心、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高自己教育教学的质量和效率。我也将努力提高自己班主任工作水平，为我校的顺当进展连续做出自己的贡献。  优秀老师教学心得2  执教多年，当然为很多上进的学生自豪过，与此同时也为后进生感到一丝的着急，一个学生之所以后进，原因是多方面的。作为老师要全面了解状况，摸清学生后进的原因。马克思主义认为：人的本质并不是个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。学生生活在现实的社会中，不论他们是否情愿，社会生活的各个方面，每时每刻都在从各个渠道潜移默化的影响着他们。其中，社会的不良影响和家庭的不良教育，都可为学生不良品德的形成提供条件。这是学生后进的外因，而这些影响要起作用，必需通过内因即学生本身。从心理素养看，后进生的独立性意向的快速??进展与熟识能力低下不适应的冲突，使其易感情冲动，产生一些片面的错误的熟识。从思想水平看，后进生社会阅历贫乏，辨别是非的能力差。总之，我们在做后进生思想转化工作之前，首先要做深化细致的调查探讨，了解状况，摸清他们后进的原因和关键所在，以便对症下药。切忌那种不问青红皂白，武断的训斥批判后进生的做法，只有这样，才能和他们开诚布公，让他们向老师吐露思想深处的东西，使老师有针对性的教育他们。  那么，怎样为后进生营造一方良好的精神家园呢?  一、转变观念，敬重学生，建立民主公平的师生关系。  在现代信息社