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一 年 级 图 书 阅 计 划 （20018-2019学年度第一学期） 一、指导思想： 书是知识的结晶，书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文 化氛围，打造“书香校园”工程，加强校园文化建设，扎实推进素质 教育，我校开展了读书活动。我班积极响应，拟开展“我读书、我快 乐”的读书活动，通过读书活动，为同学们打开知识的大门，丰富他 们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真 正使他们体验到：我读书，我快乐，我成长。 二、学生情况分析： 一年级学生由于年龄小，刚入学，识字量极少,独立阅读相当困 难，因此读书兴趣较差，鉴于此种情况，特制定本学期班级读书计划。 三、读书目标： 1、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 2、通过活动，营造良好的读书氛围，让学生在阅读中养成爱书、 爱读书的习惯，激发学生的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受成 长。 3、营造亲子共同学习的氛围，让学生在活动中体验到读书给自 己带来的乐趣。 四、读书口号： 读书快乐，快乐读书。 五、具体措施： 1、创设氛围，故事引入，使学生想读、爱读。 一年级学生对故事非常感兴趣，经常给他们讲一些故事，告诉学 生这些故事在某书中，激起学生读书的欲望，使学生不仅想读书、而 且渐渐爱读书。 2、适当推荐书目，让学生学会读书。 每学期必读本书，选读本书，背10首古诗。 必读书目：《一年级课外拓展阅读》或《一年级的小豌豆》或《一 年级的小蜜瓜》。。 选读书目：《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、《安徒生童话》、《十 万个为什么》（可以是自家里有的书）。 必背古诗：《小学生必背古诗词70首》前10首。 六、活动步骤： 第一阶段：活动策划。 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意 义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好 班级图书管理员，建立图书借阅管理制度，在班中营造一种良好的读 书氛围。 3、在班级读书版块中设立“阅读小博士”“阅读小硕士”“阅读 小学士”专栏。 4、学生自己从家里带书阅读，并对学生进行指导，带哪些方面 的书，如童话、故事书、科幻等等。 第二阶段：组织实施。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生 每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二 十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使 读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、老师和学生一起共读一本书，读后谈谈读书心得。 3、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境，培养 学生读书的兴趣。 4、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读 活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共 议一本书，进而扩大阅读范围。 5、开展“班级故事会”。利用班队课，积极开展读书，讲故事活 动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大 王”。 第三阶段：总结表彰。