小班社会优质课教案及教学反思《学会使用手势表达不同的意思》.docVIP

PAGE PAGE 1 小班社会优质课教案及教学反思《学会使用手势表达不同的意思》 小班社会优质课教案及教学反思《学会使用手势表达不同的意思》 活动目标： 　　1.知道不同的心情有不同的表情。 　　2.了解保持好心情的方式。 活动重难点： 　　知道不同的心情有不同的表情。 　　了解保持好心情的方式。 活动准备： 　　1.课件《表情和心情》。 　　2.人手两张圆形卡纸，彩笔若干。 活动过程： 　　一、说一说：心情和表情 　　1.教师：小朋友们，你们开心的时候是什么表情?文章.出自屈.老.师教.案网.生气的时候是什么表情?伤心的时候呢? 　　2.教师请个别幼儿表演一下不同的表情。请大家讨论下，开心和不开心的表情有什么特点。(眼眉 、嘴角的变化等) 　　二、欣赏儿歌 　　1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿欣赏。 　　2.简单回顾儿歌的内容，开心的时候会怎么样，不开心的时候会怎么样。 　　3.教师：我们开心时会笑，生气时会皱眉，难过时会哭。原来心情不同脸上的表情也不一样啊!那平时我们都要开开心心的，这样笑得才漂亮，对吗? 　　三、画画表情娃娃 　　1.【画表情娃娃】播放课件展示画表情娃娃的过程：开心的时候，眼睛向下弯弯的，嘴巴向上翘;不开心的时候，嘴巴向下翘等等。 　　2.请每一位小朋友画一张开心的和一张不开心的表情娃娃。 　　3.教师播放【好心情坏心情】玩具被抢、不喜欢吃的菜、妈妈不给买、表扬别人、爸爸说错了等按钮，呈现不同的容易生气和伤心的场景，帮助幼儿了解怎样做才能让自己保持好心情。 　　教师：你们有过不开心的时候吗?什么情况下你会不开心呢?你会怎么表达自己的心情呢? 　　你知道怎样才能变得开心吗? 　　4.【资料包】成品展示不同表情。 　　附录： 　　儿歌：表情和心情 　　我高兴，我翘起嘴角嘻嘻笑; 　　我生气，我噘起嘴巴皱眉毛。 　　我难过，我眼泪涌出呜呜哭; 　　我害怕，我长大嘴巴大声叫。 　　我知道，人人会哭又会笑; 　　还知道，心情可以在脸上找到。 　　别人皱眉毛时，我去帮助他; 教学反思 　　上完这节课让幼儿了解每个人的脸上都会有各种表情，一种表情代表着一种心情，所以，我们可以从一个人的表情知道他的心情。能让孩子在学习中缓解哭闹的情绪，让他们脸上画上笑的表情。课堂气氛活跃，提高孩子的学习兴趣，增强师生感情。 小班社会优质课教案及教学反思《学会使用手势表达不同的意思》