七系统与设计.pdf

高三基本能力复习学案通用技术 编号：201107 系统与设计 一、系统结构： 1、由相互 、相互 、相互 和相互 的若干要素或部分组成的 具有特定功能的有机整体，称为系统。 2、构成系统，必须具备三个条件： 第一，至少要有 （部分）才能组成系统； 第二，要素（部分）之间相互 、相互 ，按照一定方式形成一个整体； 第三，这个整体具有的 是各个要素（部分）的 中所没有的。 3、系统的组成、类型： 系统是普遍存在的，也是多种多样的。根据需要，可以对系统进行不同的分类。 如： 系统，是自然形成的系统（如生态系统）， 系统，是由人工制造加工而成的系统（如计算机系统和机械传动系统）； 系统是实物形态的（如生物系统、机械系统）， 系统是非实物形态的（如哲学系统）。 还有： 4、系统的基本特性： ⑴ 性：是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。 系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各 要素（部分）在孤立状态下所没有的。 系统的任何一个要素（部分）发生变化或出现故障时，都会影响其他要素（部 分）或整体的功能的发挥。 系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。如：人的双眼视觉功能大 大超过两只单眼视觉功能简单相加的总和。 不能离开整体去分析系统中的任何一个组成部分。一个系统组织的好不好，就 看它的整体功能即系统功能实现得怎样。 案例分析：巴尔扎克的塑像 P69 ⑵ 性：是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互 联系。 案例分析：厨具安装 P70 ⑶ 性：任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这正是区别不同系 统的标志。 系统的目的一般通过更具体的目标来体现。对于复杂的系统，目标有多个，往 往用一个指标体系来描述系统的目标。当系统存在多个目标时，要从整体协调的角 度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。 ⑷ 性：任何系统都是一个动态系统，处在运动变化和发展之中。 运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变 化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。 1 高三基本能力复习学案通用技术 编号：201107 ⑸ 性：系统只有对环境变化的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。 二、系统的分析： 1、系统分析及其目的： 系统分析是指为了发挥系统的 ，实现系统的目标，运用科学的方法对系统 加以周详的考察、 、比较、 ，并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程 序，或对原有的系统提出改进方案的过程。 目的：寻求解决问题的最佳决策。 2、系统分析的一般步骤： 明确问题，设立目标——收集资料，制定方案——分析计算，评价比较— —检验核实，作出决策。 （结合田忌赛马案例） 3、系统分析的主要原则： （1） 性原则（丁谓修复皇宫）、 （2） 性原则（三三进九不如二五一十） （3） 性原则（孝襄高速公路）。 三、系统的优化： 1、系统优化的目的： 系统的优化是指在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一 定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。 最小的成本——最大的利润；最短的工期——更多的工程量；最少的能耗——更 多的产品；单位面积土地——更高的农业产量。 （案例：农业间作套种，家具利润问题等） 优化目标