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美术（绘画）：蒲公英
活动目标：
1.尝试用点画的方法画蒲公英。
2.感受用“点”作画过程的愉快;感受春天给自然界带来的美。
重点：用点画的方式进行蒲公英的创作。
难点：运用多种材料进行蒲公英的创作，并对能大胆讲述自己的作品。
重难点分析及解决策略：让孩子了解点画的方式，并且画出不同形态的蒲公英。鼓励孩子表述自己的作品内容，并对自我评价很棒的孩子进行表扬，带动孩子们的积极性。
活动准备：
1.“小朋友的书·美工”。 2.范画一幅(锯齿形的叶子伏在地面,花茎上开着几朵蒲公英花--用点画,即好多个点集中?起来就是一朵花)；水彩笔。
活动过程：
一、谈话引题
你们见过蒲公英吗？它是什么样子的？
小结：蒲公英有白色的毛，风一吹就会四处飞散。
二、教师示范讲解作画方法及步骤
1.画蒲公英花。
蒲公英的花是一个毛茸茸的球,长在叶子中间。所以,我们先画叶子。蒲公英的叶子很有特?色,边上有齿,紧贴在地上,画出三四片叶子后,再画花杆,然后用点画的方法画蒲公英的花球。（重点示范点画）
2.画蒲公英伞状种子。
风儿一吹，花球就散开了，就像一个个降落伞随着风儿飘走了…
三、幼儿作画
1.幼儿自主绘画
2.教师巡回指导：按刚才老师示范的方法画,蒲公英的花是淡黄色的,小朋友画的时候,可以把它画成五颜六色的,让花变得很好看。点”的时候要大胆,用好多个点点,点成一个花球。
四、幼儿交流,互相欣赏作品
1.请幼儿把作品放到自己的作品袋里。
2.找个好朋友拉着手互相去欣赏那么多好看的蒲公英花。
活动反思：我们班孩子大部分都知道蒲公英，但是还是有个别孩子有点懵，为了让他们清楚认知，让他们观看图片，之后那部分幼儿发现自己看过这种植物，然后那些孩子兴致勃勃的说着自己所知道的。在创作过程中，大家都很认真都去创作，但是也有个别孩子无从下笔，对于这样的幼儿遇到困难，觉得迷茫的时候，我告他们找个小伙伴一起合作完成。最后大家都能成功完成作品。
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