六年级单位1转换应用题.docxVIP

【例题 1】甲的钱数是乙的 2/3，乙的钱数是丙的 3/4，甲丙的钱数和是 60 元，乙有多少元？ 【解答】把乙看作单位 1，甲是 2/3，丙是 4/3，甲丙之和就是 2/3 ＋4/3＝2，所以乙是 60÷2＝30 元。 【练习 1】今年甲的年龄是乙的5/6，乙的年龄是丙的 3/4，甲的年龄比丙小 15 岁，今年甲是多少岁？ 【解答】把甲看作单位1，乙就是 6/5，丙是 6/5÷3/4＝8/5，丙比甲多 8/5－1＝3/5，甲今年 15÷3/5＝25 岁。 【例题 2】红黄蓝气球共有 62 只，其中红气球的 3/5 等于黄气球的 2/3，蓝气球有 24 只，红气球有多少只？ 【解答】把红气球看作单位1，黄气球则是3/5÷2/3＝9/10，红黄 气球之和是 1＋9/10＝19/10，红黄气球之和也是 62－24＝38 只，所以红气球有 38÷19/10＝20 个。 【练习 2】今年 8 月份，甲所得的奖金比乙少 200 元，甲得的奖金的 2/3 正好是乙得奖金的 4/7，甲得奖金多少元？ 【解答】把甲得到的奖金看作单位 1，乙得到的奖金就是 2/3÷4/7 ＝7/6，乙比甲多 7/6－1＝1/6，则甲得到奖金 200÷1/6＝1200 元。 【例题 3】仓库里的大米和面粉共有 200 袋。大米运走 2/5，面粉运走 1/10 后，仓库里剩下大米和面粉正好相等。原来面粉有多少袋？【解答】把面粉原来的袋数看作单位 1，则大米原来的袋数是（1 －1/10）÷（1－2/5）＝3/2，面粉和大米一共有 1＋3/2＝5/2，则面粉有 200÷5/2＝80 袋。 【练习 3】甲、乙两人各准备加工零件若干个，当甲完成自己的2/3、乙完成自己的 1/4 时，两人所剩零件数量相等，已知甲比乙多做了 70 个，甲准备加工多少个零件？【解答】把甲准备加工的零件个数看作单位 1，则乙准备加工的零件个数是（1－2/3）÷（1－1/4）＝ 4/9，乙比甲少 1－4/9＝5/9，则甲准备加工 70÷5/9＝126 个。 【例题 4】有两筐梨。乙筐是甲筐的 3/5，从甲筐取出 5 千克梨放入乙筐后，乙筐的梨是甲筐的 7/9。甲乙两筐梨共重多少千克？ 【解答】因为两筐的总重量没有发生变化，则把总重量看作单位1，原来乙筐的重量占总重量的 3/5÷（1＋3/5）＝3/8，后来乙筐的重量占总重量的 7/9÷（1＋7/9）＝7/16，乙筐增加的重量占总重量的 7/16 －3/8＝1/16，所以总重量是 5÷1/16＝80 千克。 【练习 4】某小学低年级原有少先队员是非少先队员的 1/3，后来又有 39 名同学加入少先队组织。这样少先队员的人数是非少先队员的 7/8。低年级有学生多少人？ 【解答】因为这个小学低年级总人数没有发生变化，则把总人数看作单位 1，原来的少先队员占总人数的1/3÷（1＋1/3）＝1/4，后来少先队员占总人数的 7/8÷（1＋7/8）＝7/15，后来增加的少先队员相当于总人数的 7/15－1/4＝13/60，所以总人数是 39÷13/60＝180 人。 【例题 5】某学校原有长跳绳的根数占长短跳绳总数的 3/8。后来又买进 20 根长跳绳，这时长跳绳的根数占长短跳绳总数的 7/12。这个学校现有长短跳绳的总数是多少根？ 【解答】由于短挑绳的根数没有发生变化，我们就把短跳绳的根数看作单位 1，原来长短跳绳的总根数就是短跳绳根数的 1÷（1－3/8） ＝8/5，后来长短跳绳总根数是短跳绳根数的 1÷（1－7/15）＝12/5， 长短跳绳总根数增加了 12/5－8/5＝4/5，所以短跳绳根数是 20÷4/5＝ 25 根，长短跳绳总根数就是 25×12/5＝60 根。 【练习 5】数学课外兴趣小组，上学期男生占 5/9，这学期增加21 名女生后，男生就只占 2/5 了，这个小组现有男女生共有多少人？ 【解答】由于男生人数没有发生变化，我们就把男生人数看作单位 1，上学期总人数是男生人数的 1÷5/9＝9/5，这学期总人数是男生人数的 1÷2/5＝5/2，增加的占男生人数的 5/2－9/5＝7/10，男生人数是 21÷7/10＝30 人，这个小组现有人数是 30×5/2＝75 人