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不等式
1、 用不等号“”、“”、“≤”、“≥”、“≠”表示不等关系的式子叫做不等式。
2、 能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。
3、 一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解集,求不等式的解集的过程,叫做解不等式。
4、 不等式的性质:
(1)如果ab,那么a+cb+c;
(2)如果ab,并且c0,那么acbc(或
a b
);
c c
a b
(3)如果ab,并且c0,那么acbc(或 );
c c
5、 类似于一元一次方程,含有一个未知数,且未知数的次数是1 的不等式,叫做一元一次不等式。
6、 列不等式的关键是领会语句中的数量关系,常用的不等关系有: a 是正数 a0:
a 是非负数 a≤b (a 不大于b,即a=b 或 ab 等) 7、 一元一次不等式解题步骤:
1 去分母→2 去括号→3 移项→4 合并同类项→5 系数化为 1。
注意:进行“去分母”和“系数化为1”时,要根据不等号两边同乘以(或除以)的数的正负,决定 是否改变不等号的方向,若不能确定该数的正负,则要分正、负两种情况讨论。
8、一元一次不等式是表达现实世界中量与量之间不等关系的重要数学模型,应用不等式解决问题的一 般步骤为:
①审题,弄清题目中的数量关系,用字母表示未知数;
②找出题中隐含的一个不等关系,注意表达不等关系的术语,如:至多、至少、不大于、不小于等;
③列出不等式;
④解不等式;
⑤根据实际问题写出符合题意的解。
不等式与不等式组单元测试题
一.选择题1. 下列不等式中,是一元一次不等式的是(
一.选择题
1. 下列不等式中,是一元一次不等式的是(
)
A.
1
x
? 1 ? 2
B. x2 ? 9
C.x-3<10y
D.2x+8≤5
2.一种牛奶包装盒标明“净重 300g,蛋白质含量≥2.9%”.那么其蛋白质含量为( ) A.2.9%及以上 B.8.7g C.8.7g 及以上 D. 不 足 8.7g 3.实数a,b 在数轴上的对应点如图所示,则下列不等式中错误的是( )
a
A.ab>0 B.a+b<0 C. b <1 D.a-b<0
4 ..若 a>b,则下列不等式成立的是( )
A.a-3<b-3 B.-2a>-2b C. 4 a<4 b D.a>b-1
5. x=-1 不是下列哪一个不等式的解( )
A.2x+1≤-3 B.2x-1≥-3 C.-2x+1≥3 D.-2x-1≤3
6 . 如图,数轴上表示的是某不等式组的解集,则这个不等式组可能是(
6 . 如图,数轴上表示的是某不等式组的解集,则这个不等式组可能是(
)
?x ? 1 ? 0
A.
?
?x ? 1 ? 0
?
x ? 3 ? 0
B.
?
?x ? 1 ? 0
?x ? 1 ? 0
?
3 ? x ? 0
C.
?
?
x ? 3 ? 0
D.
?
?
3 ? x ? 0
?3x ? y ? 1 ? a
7.若关于的二元一次方程组
?
?
x ? 3y ? 3
的解满足x+y<2,则a 的取值范围为(
)
A.a<4
B.a>4
C.a<-4
D.a>-4
8. 设a,b 是常数,不等式 a
x ? 1 ? 0
b
的解集为
1
x ?
5 ,则关于x 的不等式bx-a>0 的解集是(
)
A. x ? 5
1
B. x ? ? 5
1
C. x ? ? 5
1
D. x ? 5
1
二.填空题
“a 是负数”用不等式可表示为
不等式 2x+1>-5 的解集是
11. 已知a>b,则 ? 2 a ? c
1
? b ? c .(填>、<或=).
2
1
12. 在一次数学知识竞赛中,竞赛题共 30 题.规定:答对一道题得 4 分,不答或答错一道题倒扣 2 分,
得分不低于 60 分者得奖.得奖者至少应答对
道题。
?x ? a
13.若不等式
?
?
3x ? 2 ? 4
x ? 1
的解集为x3, 则 a 的取值范围是
.
?2x ? 3 ? 5
?不等式组?3x ? 2 ? 4 的整数解是
?
将长为 20cm 的一条线段围成一个六边形,则围成的六边形中最长边的取值范围是
学生若干人,住若干房间,若每间住 4 人,则剩 19 人没处住,若每间住 6 人,则有一间不满也不空, 则共有 个房间,有 人.
三、解不等式和不等式组
17. 3-2(x-1)<1 18.
2x ? 3 ? x ? 1
3
? x ? 2 ? 1
?x ? 4 ? 3 (2x ?1)
?
?19. ? 3 20.
?
?2(1? x) ? 5
? 2
? x? 1?
? x
2 ? ? 1
?? 2
四、解应用题
在一次社会实践活动中,某班可筹集到的活动经费最多 900 元.此次活动租车需 300 元,每个学生活动期间所需经费 15 元,则参加这次
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