语文新课程标准的基本理念.ppt

语文新课程标准的基本理念 昌吉学院中文系　王萍 一、全面提高学生的语文素养 二、正确把握语文教育的特点 三、积极倡导自主、合作、探究的学习方式 四、努力建设开放而有活力的语文课程 “语文素养”概念的诠释 模型建构 命题论证 语文素养与语文素质、语文能力 语文素养与语文知识 ）语文素养是不断发展和提高的 “语文素养”概念的诠释 “语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。” ——《课程标准》 巢宗祺认为语文素养包括：“字词句篇的积累、语感、思维品质，语文学习方法和习惯，识字写字、阅读、写作和口语交际的能力，文化品味、审美情趣、知识视野、情感态度、思想观念。”这是对语文课程的基本理念和“三维目标”的具体解释。 雷实认为：“语文素养是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观。”这是对语文素养的抽象概括。 杨再隋在《全日制义务教育语文课程标准学习与辅导》中指出语文素养包括：“①热爱祖国语文——爱国主义情感的具体体现。②理解和运用祖国语文的正确态度。③丰富的语文知识。④语文能力。