一年级一班读书活动总结.doc

一年级一班念书活动总结 一年级一班念书活动总结 PAGE/NUMPAGES 一年级一班念书活动总结 一年级一班念书活动总结 单位:杨庄社区学校班主任:孟宪云 学期初,我联合本班的详细的情况和学生的年纪特点制定好班级的念书计划。积极发动学生参加到“我念书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐赠自己平常的爱看的各样图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的大海里旅游,以书为友,努力增添学生的知识水平,而且,让学生从小养成优异的念书习 一、创立书香班级: (1成立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书,成立班级图书角,现共有书 几百册 (2睁开“换一本书,交一个友”活动,激励孩子们好书相互互换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不只读到了好书,还加深了同学间的友谊。 (3记着班级念书口号“今天你念书了吗?”,让这句话成为同学会面的问候语,要求每个同学不论是清晨、课间仍是中午,养成走进教室就看书的好习惯。 二、指导学生掌握念书读报的方法。 第一:念书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不可以躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;其他一般念书半小时后要让眼睛歇息一下,可以看看绿色,瞭望远方,以此来缓解眼睛的疲备。第二:要珍爱书本。自己的书,可以在书上做念书笔录,可以对好词好句圈圈画画,写点感觉,假如是别人的书,就不可以这样写了,要记在笔录本上。 。 三、交流讨论。 可以以交流为主,也可以以讨论为主;采用故事、朗读、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书介绍”交流。 四、进行念书活动。 不只让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时成立奖赏制度。在活动过程中,颁发各样奖章,按期评比念书积极分子,同时奖赏。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗黄灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的宽慰。 “与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给念书、多一点悠闲给思虑、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园念书活动为新的念书起点,让念书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态! 一年级一班德育工作总结 单位:杨庄社区学校姓名:孟宪云 师这一职业是特别辛苦的,特别是班主任,不只担负着授课工作,更担负着管理全 班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、特别是学校思想道德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的利害直接关系到整个学校的发展。下面,我就本学期的德育工作做以以下总结报告。 本学期,我担当了一年一班班主任工作,我倾注了自己的所有的精力和爱心,一学期下来,班级得各方面工作均鹤立鸡群,班级管理得有条不紊,特别是在班风和学生道德方面更是有了很大的收获,详细做法奏效以下: 一、创立友善、积极向上的班风 一个班级的班风怎样,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的道德形成。我深知班风的重要性,在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上获取了好成绩,每周得了卫生纪律红旗,我都要激励他们,炫耀他们,和他们一同庆贺。当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一同解析原因,找不 足,一同加油,争取下次追上来。在长久这样的气氛中,学生们有了特别强烈的集体荣誉感,班级整体民风积极向上,充满了活力。 二、培养学生优异的道德 我素来认为,培养优异学生的道德是最为重要的。在平常的工作生活中,我特别重视学生道德方面的教育。关于我们班学生来说,我感觉他们在思想道德、行为习惯这方面是特别优异的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是敬爱。 敬爱、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。敬爱学生要敬爱学生的人格, 只有这样,学生才能与教师减小心理距离,学生才会对教师产生依靠感。在平常的工作中,我与学生象朋友般相处,碰到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们致歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说内心话,有了事情会英勇宣布自己的见解,做事有主见,我感觉这是交流的基础,也是我成功教育的最大原因。 2、爱就是责任。 一年的学生,不知天高地厚,只会为非作歹地玩闹。我先用各样儿歌进行常例的 教育,不只使他们认识了一平惯例,而且,对他们也有提示的作用。而且不失时机地抓住所有可以利用的时机进行常例教育,如:班会上、早检时、值周总结获取红旗和没获取红旗都要进行教育。这样让他们心中有常例,时刻有常例意识。 一年级年级组长工作总结 单位:杨庄社区学校年级组长:孟宪云 这个学期我接受学校的安排,担当一年级的级长,我自己感觉特其他荣耀和自 豪。同时也感觉了责任的压力。由于我是第一年做级长,可以说是毫无经验可言,是一名新手,所以所有都要从零开始。 在这一学期里,我遵照学校领导的安排,严格履行学校的规章制度,仔细实行素质教育,做到教书育人、以理