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Module 2 Unit 2 How much cheese did you buy? 【知识目标】 全体学生能理解单词:use, bottle , half , kilo, a lot of ,over there.全体学生能听、说、读、写:half、use. 全体学生能掌握句型:how much cheese did you buy?并能作出回答。 【能力目标】 学生会用英语询问数量多少,能用英语讨论购物。 【情感目标】 通过在英语课堂中的教学,能让学生融入到说英语的氛围中去,体会 的乐趣。 【 分析】 五年级学生，学生的 大多为 10-12 岁，紧紧抓住学生的 特点 ， 循循善诱，使其在营造的浓厚的英语环境中大胆地学习和使用英语，以提高综合 运用英语的能力。 【教学重难点】 重点： 掌握句型:How many/much …did you buy?(通过几组图片的操练来复习巩固 how many …did you buy ?以及通过课文的学习,以及解决问题来学习句型how much …did you buy?) 难点： 注意:how many+可数名词复数/how much+不可数名词 【课前准备】 1. 单词卡片/时间展示图； 2. 教学光盘或其他 机设备； 3. 教学课件。 【教 程】 Step 1 ： Warm up 1. Greeting to all the students. 2. Sing a song of “The London Eye ”. Step 2 ：Lead in 师:Yesterday , I went to the supermarket. I bought a lot of things. What did I buy, can you guess?出示课件图片。学生猜,引导学生用已 的句型提问:How many…did you buy?并且让学生来回答。最后一张图片,How much cheese did you buy?学生由 于还没学到,所以 答。由此引出今天的课题:Module2 Unit2 How much cheese did you buy?全班齐读题目两次。教师出示课件下一张图片,师:Who are they? Where did they go? 生:They went to the supermarket .师:Why?Oh , They need food for their ic. What did they buy? Look at the , and answer. Step 3 ：Presentation 1.看 ,整体感知。学生回答刚才听音前老师所提的问题。 2、展现课件他们野餐中所需的食物图片,告知同学们,他们可以用一个大袋子来装。 引出use ,教学use,并板书.通过发音技巧来掌握单词use.用不同颜色标出u 的发音 / j u :/( One by one practice.) 3、Find and answer。 通过引导同学们从书本找 , How much juice did you buy?同学们作答完毕,学 习bottle 单词。通过图片展现,当一瓶果汁的时候,bottle 用 ,当出现两瓶果汁 的时候,用不同颜色标出当数量超过一,名词要加 s.以此来感知bottle 是可数名词, 而juice 是不可数名词。操练句型 How much juice did you buy?I bought two bottles.(形式:boys ask girls answer)。 4、Find and answer. How much cheese did you buy?板书句型 How much cheese did you buy?学生找到 后,学习 half , 并通过发音技巧掌握单词 al /a:/,板书单词。 选一小组同学读单词 hal