初中科学 检测卷23（第4章　代谢与平衡 综合检测卷）（原卷版）.docxVIP

2020年浙教版九年级上科学三维一体巩固复习检测卷 检测卷23 第4章　代谢与平衡 综合检测卷 目 录 1 2 4 1.人体所需的七大营养素和膳食平衡 “吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，所以对七大营养素的考查也成了热点之一，特别是七大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容。食物中主要的七大营养素：水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和膳食纤维，其中糖类、脂肪和蛋白质是供能物质。我们的饮食要注意营养均衡，科学膳食，早、中、晚三餐合理的热能供应比例应为30%、40%和30%。 2.消化和吸收　 食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成能溶于水的小分子物质后，才能被消化道壁吸收。淀粉的消化始于口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化始于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸。 3.人体的血液循环　 掌握动脉、静脉和毛细血管的特点、血流速度和血流方向。理解掌握心脏的结构和功能体循环与肺循环的途径及特点。血液循环过程中血液成分的变化： 血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，由静脉血变成动脉血。关键是要分清体循环和肺循环的不同之处。 4.血型和输血　 人的红细胞含有两种凝集原，但构成的ABO血型系统的血型有4种，凝集素不是决定血型的条件，如含抗A凝集素的血型有B型和O型2种。输血时，必须以输同型血为原则。异型血间输血时，主要考虑供血者的红细胞中的凝集原和受血者血清中的凝集素是否会发生凝集反应。 5.有氧呼吸与无氧呼吸　 有氧呼吸是指有机物在细胞内氧化分解，并释放出大量的能量，大多数生物均以有氧呼吸作为主要呼吸方式。无氧呼吸是指生物体细胞为了克服缺氧的困难而进行的呼吸方式。短时间内的剧烈运动(如100m赛跑)的主要供能方式是无氧呼吸，长时间运动的主要供能方式是有氧呼吸。酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，在无氧环境下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳。 6.尿液的形成　 尿的形成包括：肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。肾小球的结构类似滤过器，当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。当原尿流经肾小管时，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分无机盐被肾小管外包绕的毛细血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和无机盐等就形成了尿液。 7.人体各个系统的协同工作　 人体的正常生理活动需要各个系统有条不紊的协同工作。在平时的学习中要注意各个系统知识点的融会贯通，学会构建知识网络。消化系统负责吸收人体所需的全部营养物质，循环系统负责运输，泌尿系统负责排泄代谢废物。循环系统通过遍布全身的血管，将消化系统和泌尿系统有机地联系在一起，循环系统是动力来源，促进消化系统的吸收，促进泌尿系统的排泄。 8.关于酶活性的实验探究　 酶是一种特殊的蛋白质，是一种生物催化剂，它具有专一性、高效性，其催化效率受温度和酸碱度的影响。 【例1】下列有关人体结构与功能的叙述，错误的是（　　） A．心室的壁比心房的壁厚，这与心室及心房各自所承担的功能相适应 B．肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成，利于肺泡与血液的气体交换 C．动脉血管和静脉血管中都有瓣膜，能防止血液倒流 D．小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了小肠消化和吸收的面积 【例2】如图是人体进行消化和吸收、循环、呼吸、排泄等生理活动的部分结构示意图，请据图回答下列问题：([　]中填数字或字母，“　　 ”处请用文字作答) (1)图一中[　]分泌的消化液，不含消化酶，可以乳化脂肪。 (2)在图二心脏的结构中，心脏壁最厚的是[　]，与其相连的血管是　　　 。 (3)图三中a、b表示肺泡与血液之间的气体交换过程，那么a表示的气体是　　　　 (填“氧气”或“二氧化碳”)。 (4)表中的三种样品是从图四中的不同部位取出的血浆、原尿、尿液成分表(健康人)。 成分 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 样品A √ × × √ 样品B √ × √ √ 样品C √ √ √ √ 据表分析：从图四中④和⑥处取出的样品分别是表中的样品[　]和[　]。 【例3】人体是一个协调配合、和谐统一的整体。如图为子怡同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请你综合运用所学知识分析作答： (1)子怡同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是　　 ，消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[　]　　 的参与下被分解利用，提供学习所需能量。 (2)阳光大课间时子怡去操场跑步，下列能模拟她深吸气