教育研究资料的整理与分析.pptxVIP

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1;第一节 教育研究资料的整理;高质量的教育研究资料的几个标准: ①目的性 ②客观性 ③有效性 ④充分性 ⑤可靠性;收集资料的两个渠道: 一是采用问卷、访谈、测量、观察等方法直接收集资料(事实资料) 二是从现成的文献中收集(如文件、档案作品、官方统计数据等);收集资料的策略: 优先考虑实证的方法,不得已的情况下退而考虑非实证研究方法。 优先考虑用直接测量的方法,无法直接测量的可考虑间接测量。;二、研究资料的分类;三、研究资料的整理;统计表;统计表;表7-1 某区中小学本科以上学历教师人数统计表 ;表7-2 全国毕业生升学率(%);4.编制统计表的注意事项:;统计图;统计图;统计图;统计图;统计图;第二节 教育研究资料的分析;定性分析(Qualitative analysis);定性分析的特点;定性分析的适用范围;定性分析的常用方法;归纳与演绎;分析与综合;对定性分析可靠性的检验;定量分析(Quantitative analysis);数据资料的描述;集中量;集中量;集中量;集中量;差异量;差异量;差异量;例1;解:;相关系数;相关系数;相关系数;标准分

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